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我果瓜在模子國佛手裡得到一本書，是果瓜成佛記，已經完成了，我們又聚在一起了。模子國佛說：我們來說說水良，他是一個魔嗎？你們怎麼看？圓心公主說：他是魔，他不讓女人成佛。小彌沙還俗了，小彌沙說：他讓我們擁有愛情，讓我們擁有自己，我感謝他。小彌沙牽著小芙蓉的手。小芙蓉說：要我變成男人，我不去極樂世界，
我果瓜發夢了…
我看漫畫書，我除了看舞之外，還看了一本叫著《星雲兒》的漫畫書，都是池上遼一的作品。星雲兒是說宇宙之中有一個魔，星雲兒要救這個宇宙，他必需將這個魔消滅掉，我想這個魔王就是作者本人了，因為他成就了一個星雲兒，星雲兒是人，我也是人，為什麼我不做星雲兒？打敗池上遼一。這就是我的夢想
和敬一個人在山裡聽鳥叫聲和流水的聲音，喝著熱茶，消遙自在。忽聽一個人在念佛，佛號不斷。一看之下，原來是個自己的母親。和敬對母親對說：媽媽你從蓬萊島回來了，看到蓬萊島主了嗎？英姑說：看到蓬萊島主了，我是為了你而回來。和敬一聽，有點不高興了，他說：你不要爸爸了嗎？英姑說：因為蓬萊島主說，只有我能讓和
和敬說了他父母的故事，他的母親是一個好人，他的父親是一個壞人。每天想發財，不好好工作，自己又沒有福報，做什麼都不成功，最終搞得自己破產。有一富翁給了和敬父親一粒金雞蛋，唯一條件就是要和和敬的母親睡一晚，和敬父親答應了，就安排和敬的母親陪富翁睡。眼看和敬的母親就要被糟踏了，這時出現了一個奇人，這奇
這一天桌子上又來信了，堯和英姑趕快把信打開，信裡說：堯和英姑你們好，你們問我是誰？我先有必要讓你們知道什麼是維次空間。我和你們活在不同的維次空間，你們活在的是三度空間，你們日常是由長、寬、高三個維度所構成的空間。螞蟻活在二度空間。一度空間：直線。二度空間：平面。三度空間：立體。凡是會跳會飛的生物
很久以前，在一個開天闢地的時代，有一個大陸，分了很多個族群，其中有一個族群的族長，他名字叫樂，他妻子叫嬋，他們夫妻生了一個兒子名子叫堯。堯精通各種部落的語言，善長騎射，孔武有力，武功高強。樂和嬋這一對父妻很愛他們的兒子。
堯十二歲那一年，有一天他到山上游玩，忽然發現一個山洞，他走進山洞發現
老和尚說：我們修行主要是專心於佛號，心心念念不離佛號，四體作務都是隨喜作的，掃地也阿彌陀佛，煮菜也阿彌陀佛，念念阿彌陀佛，事事隨喜不掛礙，心則漸入西方境。
老和尚又說：別人的行為好，我們心裡不起歡喜貪著心，行為不好，也不起憎惡心，要好好按耐這個心，不起煩惱，別人不好，別人的習氣，那是別人的
俊朗知道翠麗要成佛了，他感慨萬千，他心想：星星啊，我曾無故地愛你很久，後來，我發現你屬於所有人的眼睛，我不愛你了。後來我又發現誰也無法占有你，我更愛你了。俊朗和海燕從小一起長大，他認為海燕就是自己的愛人，確不知海燕被小毛子感動而走在一起，俊朗想把小毛子殺了。海燕對俊朗說：你殺小毛子就是等於殺我。
天亮了，早上七點，建平師兄開了瓦斯，用爐具褒熱開水，泡熱咖啡。小芙蓉將果醬塗在麵包上，整條麵包給塗完了。小彌沙幫忙我果瓜收拾帳篷。吃了早餐，收拾完所有的東西後，我們又出發了，還是一樣，建平師兄走在最前面，我果瓜走在最後面，小芙蓉、小彌沙、無界法師和阿彌陀佛走在中間。我們一步一步往頂峰走去，不段的
天亮了之後，我們出發到模子國，小芙蓉煮了早餐給大家吃，吃了早餐之後，我們整裝待發了，背上大背包，一步一步往山路走去，感受早晨的新鮮空氣，感受著大自然，走了一段路之後，我們發現一條大河，河水很急，建平師兄說：我先走，我帶路。他走進河中，河的深渡大約兩尺左右，這是聽到小彌沙喊道：建平師兄！你看，那邊
我果瓜在模子國佛手裡得到一本書，是果瓜成佛記，已經完成了，我們又聚在一起了。模子國佛說：我們來說說水良，他是一個魔嗎？你們怎麼看？圓心公主說：他是魔，他不讓女人成佛。小彌沙還俗了，小彌沙說：他讓我們擁有愛情，讓我們擁有自己，我感謝他。小彌沙牽著小芙蓉的手。小芙蓉說：要我變成男人，我不去極樂世界，
我果瓜發夢了…
我看漫畫書，我除了看舞之外，還看了一本叫著《星雲兒》的漫畫書，都是池上遼一的作品。星雲兒是說宇宙之中有一個魔，星雲兒要救這個宇宙，他必需將這個魔消滅掉，我想這個魔王就是作者本人了，因為他成就了一個星雲兒，星雲兒是人，我也是人，為什麼我不做星雲兒？打敗池上遼一。這就是我的夢想
和敬一個人在山裡聽鳥叫聲和流水的聲音，喝著熱茶，消遙自在。忽聽一個人在念佛，佛號不斷。一看之下，原來是個自己的母親。和敬對母親對說：媽媽你從蓬萊島回來了，看到蓬萊島主了嗎？英姑說：看到蓬萊島主了，我是為了你而回來。和敬一聽，有點不高興了，他說：你不要爸爸了嗎？英姑說：因為蓬萊島主說，只有我能讓和
和敬說了他父母的故事，他的母親是一個好人，他的父親是一個壞人。每天想發財，不好好工作，自己又沒有福報，做什麼都不成功，最終搞得自己破產。有一富翁給了和敬父親一粒金雞蛋，唯一條件就是要和和敬的母親睡一晚，和敬父親答應了，就安排和敬的母親陪富翁睡。眼看和敬的母親就要被糟踏了，這時出現了一個奇人，這奇
這一天桌子上又來信了，堯和英姑趕快把信打開，信裡說：堯和英姑你們好，你們問我是誰？我先有必要讓你們知道什麼是維次空間。我和你們活在不同的維次空間，你們活在的是三度空間，你們日常是由長、寬、高三個維度所構成的空間。螞蟻活在二度空間。一度空間：直線。二度空間：平面。三度空間：立體。凡是會跳會飛的生物
很久以前，在一個開天闢地的時代，有一個大陸，分了很多個族群，其中有一個族群的族長，他名字叫樂，他妻子叫嬋，他們夫妻生了一個兒子名子叫堯。堯精通各種部落的語言，善長騎射，孔武有力，武功高強。樂和嬋這一對父妻很愛他們的兒子。
堯十二歲那一年，有一天他到山上游玩，忽然發現一個山洞，他走進山洞發現
老和尚說：我們修行主要是專心於佛號，心心念念不離佛號，四體作務都是隨喜作的，掃地也阿彌陀佛，煮菜也阿彌陀佛，念念阿彌陀佛，事事隨喜不掛礙，心則漸入西方境。
老和尚又說：別人的行為好，我們心裡不起歡喜貪著心，行為不好，也不起憎惡心，要好好按耐這個心，不起煩惱，別人不好，別人的習氣，那是別人的
俊朗知道翠麗要成佛了，他感慨萬千，他心想：星星啊，我曾無故地愛你很久，後來，我發現你屬於所有人的眼睛，我不愛你了。後來我又發現誰也無法占有你，我更愛你了。俊朗和海燕從小一起長大，他認為海燕就是自己的愛人，確不知海燕被小毛子感動而走在一起，俊朗想把小毛子殺了。海燕對俊朗說：你殺小毛子就是等於殺我。
天亮了，早上七點，建平師兄開了瓦斯，用爐具褒熱開水，泡熱咖啡。小芙蓉將果醬塗在麵包上，整條麵包給塗完了。小彌沙幫忙我果瓜收拾帳篷。吃了早餐，收拾完所有的東西後，我們又出發了，還是一樣，建平師兄走在最前面，我果瓜走在最後面，小芙蓉、小彌沙、無界法師和阿彌陀佛走在中間。我們一步一步往頂峰走去，不段的
天亮了之後，我們出發到模子國，小芙蓉煮了早餐給大家吃，吃了早餐之後，我們整裝待發了，背上大背包，一步一步往山路走去，感受早晨的新鮮空氣，感受著大自然，走了一段路之後，我們發現一條大河，河水很急，建平師兄說：我先走，我帶路。他走進河中，河的深渡大約兩尺左右，這是聽到小彌沙喊道：建平師兄！你看，那邊
二千五百年前。這時空中發出天樂，地上黃金舖飾的閃閃發光。有一種極芬芳美麗的花稱為曼陀羅花，不論晝夜沒有間斷地從天上落下，滿地繽紛。國裡的眾生每天早晨起來，用他們的衣祴盛裝各種天華，送到十方世界供養諸佛。阿彌陀佛對國裡眾生說：果瓜、小彌沙、小芙蓉、建平師兄、無界法師，你們五人是不是在想？這部心心知
已經晚上十二時了，外頭的月亮高高掛天上。如愛在房間裡躺在床上，開了小燈，再想了。小孤女問美心：為什麼大家都放棄了念頭的世界？想衣得衣、想食得食，大家一起樂融融，不是很好嗎？美心說：是很好，因為二千五百年前，佛太愛眾生了，願意把一切最好的都給眾生。當時阿彌陀佛讀了一個佛子，名叫吾明的人，他心想：大
拿到證了，暴龍鐵僧拿到證了，因為在女兒國，他看到孩子和女人沒有動了邪惡念頭。所以，佛容許暴龍鐵僧活在想衣得衣，想食得食的念頭世界，但自己的心和阿彌陀佛連接，佛要觀察暴龍鐵僧每日的起心動念，看他怎樣生活。子勇的記憶又回來了。暴龍鐵僧聽極樂城住滿了佛子，他到極樂城一走，見城鎮和彌陀經說的一模一樣，滿
我是如愛，今年十歲。我問自己，我的覺悟到哪裡了？我為什麼會這樣問？因為我有感覺，累世的記憶。我知道我兩千五百年前，我是個小孤女，我不知道自己的親生父母是誰。我在女兒國活了兩千五百年，在美心的指導下做了一個小女佛。他時常對我說阿彌陀佛，美心問我你的覺悟去到哪裡？我不知道，我一點覺悟也沒有呀。我為什
大樹下躺著一個小童，今年十二歲，名叫子勇。他又跟人打架了，跟三個同齡小孩打架，而把他們三個也打倒了，自己當然臉的嘴角也被打腫了。他躺在大樹下吹風，在暗想回到家如何對父母說，嘴角受了的傷。他知道自己為什麼老愛打架，因為在二千五百年前，他是一個得道武僧，在江湖上武學排第二名，所以他自小就自己學武，用
天姚是什麼？是多欲、是桃花。如愛和子勇是監守自盜，身為佛弟子，還享有夫妻之愛，沒有做好榜樣給眾生看呀。觀世音在女兒國就這樣對這兩個孩子說話，如愛說：夫妻同夢人都有疑問？為何在極樂世界就不能有夫妻同夢之愛？觀世音說：所以你們兩個就做先例，表演給大家看了。如愛說：這是夫妻共同美夢，能對我們說真相嗎？
如愛每天上網遊覽天下事，他在模子國看到一孤女，孤女不知道自己親生父母是誰，孤女的世界只有三寶寺，三寶寺中有一小沙彌每天給飯這孤女吃。孤女為了答謝小沙彌，總是說故事給小沙彌聽。孤女說的故事是，誰能夠見阿彌陀佛？孤女說，凡是遇無常者，一心發願成一善人者，可見阿彌陀佛。小沙彌覺得孤女說得對，就拿了一粒梨子
真我吾明在想，美心和阿彌陀佛是什麼關係？是父女。父親廣義的說，真我寫了彌陀有一女兒，是因為美心視彌陀為父親，這就容易明白了。那麼可以從美心那兒知道什麼是阿彌陀佛？已經有人說真我胡說八道了。為什麼要從美心那兒才能知道阿彌陀佛？真我只是借用了阿彌陀佛，我們知道的阿彌陀佛在四十八願中。只不過那是二千五
真我筆下的西遊記。真我寫假我駕著吉普車在山脈的盡頭，是一座森林。他背上了背包，走進森林唯一筆直的小路。他聽到七禪說空門：你要四大皆空才能進空門，不然你進入的不是一真法界。假我隨著自己的節奏，他對七禪說：在真我的一真法界裡，你可以看到他想像的未來，想像中的一真法界。假我筆直的向前走，到了一個瀑布，
四禪說墮落，有了欲望就會墮落。我說，當太陽升起時，每個人都有自己的工作，分工的方式造就這世界。所以佛淨土應該分成兩派系，第一派系是精英，第二派系是善良。當精英派系過量了之後，善良派系就會幫助他，我們就是用這種方法造就我們的淨土。不是吃了又睡，睡了又吃，把自己弄得胖胖，無所事事的人生就是這樣，誰要
二千五百年前。這時空中發出天樂，地上黃金舖飾的閃閃發光。有一種極芬芳美麗的花稱為曼陀羅花，不論晝夜沒有間斷地從天上落下，滿地繽紛。國裡的眾生每天早晨起來，用他們的衣祴盛裝各種天華，送到十方世界供養諸佛。阿彌陀佛對國裡眾生說：果瓜、小彌沙、小芙蓉、建平師兄、無界法師，你們五人是不是在想？這部心心知
已經晚上十二時了，外頭的月亮高高掛天上。如愛在房間裡躺在床上，開了小燈，再想了。小孤女問美心：為什麼大家都放棄了念頭的世界？想衣得衣、想食得食，大家一起樂融融，不是很好嗎？美心說：是很好，因為二千五百年前，佛太愛眾生了，願意把一切最好的都給眾生。當時阿彌陀佛讀了一個佛子，名叫吾明的人，他心想：大
拿到證了，暴龍鐵僧拿到證了，因為在女兒國，他看到孩子和女人沒有動了邪惡念頭。所以，佛容許暴龍鐵僧活在想衣得衣，想食得食的念頭世界，但自己的心和阿彌陀佛連接，佛要觀察暴龍鐵僧每日的起心動念，看他怎樣生活。子勇的記憶又回來了。暴龍鐵僧聽極樂城住滿了佛子，他到極樂城一走，見城鎮和彌陀經說的一模一樣，滿
我是如愛，今年十歲。我問自己，我的覺悟到哪裡了？我為什麼會這樣問？因為我有感覺，累世的記憶。我知道我兩千五百年前，我是個小孤女，我不知道自己的親生父母是誰。我在女兒國活了兩千五百年，在美心的指導下做了一個小女佛。他時常對我說阿彌陀佛，美心問我你的覺悟去到哪裡？我不知道，我一點覺悟也沒有呀。我為什
大樹下躺著一個小童，今年十二歲，名叫子勇。他又跟人打架了，跟三個同齡小孩打架，而把他們三個也打倒了，自己當然臉的嘴角也被打腫了。他躺在大樹下吹風，在暗想回到家如何對父母說，嘴角受了的傷。他知道自己為什麼老愛打架，因為在二千五百年前，他是一個得道武僧，在江湖上武學排第二名，所以他自小就自己學武，用
天姚是什麼？是多欲、是桃花。如愛和子勇是監守自盜，身為佛弟子，還享有夫妻之愛，沒有做好榜樣給眾生看呀。觀世音在女兒國就這樣對這兩個孩子說話，如愛說：夫妻同夢人都有疑問？為何在極樂世界就不能有夫妻同夢之愛？觀世音說：所以你們兩個就做先例，表演給大家看了。如愛說：這是夫妻共同美夢，能對我們說真相嗎？
如愛每天上網遊覽天下事，他在模子國看到一孤女，孤女不知道自己親生父母是誰，孤女的世界只有三寶寺，三寶寺中有一小沙彌每天給飯這孤女吃。孤女為了答謝小沙彌，總是說故事給小沙彌聽。孤女說的故事是，誰能夠見阿彌陀佛？孤女說，凡是遇無常者，一心發願成一善人者，可見阿彌陀佛。小沙彌覺得孤女說得對，就拿了一粒梨子
真我吾明在想，美心和阿彌陀佛是什麼關係？是父女。父親廣義的說，真我寫了彌陀有一女兒，是因為美心視彌陀為父親，這就容易明白了。那麼可以從美心那兒知道什麼是阿彌陀佛？已經有人說真我胡說八道了。為什麼要從美心那兒才能知道阿彌陀佛？真我只是借用了阿彌陀佛，我們知道的阿彌陀佛在四十八願中。只不過那是二千五
真我筆下的西遊記。真我寫假我駕著吉普車在山脈的盡頭，是一座森林。他背上了背包，走進森林唯一筆直的小路。他聽到七禪說空門：你要四大皆空才能進空門，不然你進入的不是一真法界。假我隨著自己的節奏，他對七禪說：在真我的一真法界裡，你可以看到他想像的未來，想像中的一真法界。假我筆直的向前走，到了一個瀑布，
四禪說墮落，有了欲望就會墮落。我說，當太陽升起時，每個人都有自己的工作，分工的方式造就這世界。所以佛淨土應該分成兩派系，第一派系是精英，第二派系是善良。當精英派系過量了之後，善良派系就會幫助他，我們就是用這種方法造就我們的淨土。不是吃了又睡，睡了又吃，把自己弄得胖胖，無所事事的人生就是這樣，誰要
然後我會再寫了和敬，這是我第五本道書。和敬見到左冷禪師，左冷禪師說：小女子！你不以千裡為遠，來到這裡，你要我們給你什麼？和敬回答說：希望彌陀對我說妙法談真心。彌陀說：你要怎樣對我們談妙法？勢至說：你要怎樣對我們談真心？佛子說：你要怎樣對我們談《女兒國》？和敬說：上上下下談妙法，國家會處於至善的境界。
然後我又寫了未來國土，寫了小河。小河和小路是未來人，他們來到２０１２的任務，是要見當今總統，將藍色小冊子獻上，這本藍色小冊子是溝通的橋梁，它是讓未來的科學家和當今的科學家，真心交流，改變生態環境，也讓未來的人文與當今的人文，真心交流，一同研究治國之道。而小河和小路便是使者，被消除了記憶，為了不攪
當年我寫我的構思，也是在偽裝自己，結果我真的發現了，我愛上了書裡的男女主角，就是採歌芝和西田秀。而我被這兩人罵翻了，他們認為我不能寫他們。說真的，我們都不喜歡被人評頭論足。但是我們會做人嗎？有人說：我的命我主宰。只要你不殺人，不害人，懂得做人，命是你主宰，我們就不怕。不然，會讓人害怕的。所以我的
我知道我自己有病，是精神分裂症，也叫憂鬱症。我心被強制了人模，心裡的計算方式不一樣了。人遇到問題會向自己不斷提問，而我可以問模子，模子也就是我自己來的，只不過分裂了，這樣說應該可以吧。我寫了這些文，是用我的病例對和我有相同病症的人給他們一些參考，我不能說我是全對的，希望這些病人早日康復。我的經驗
又一天，我在夢裡見到了佛，和在素食館見到的佛是一樣的。就在一個這樣的晚上，我夢見佛在空中循視隨軌道飛行，看見阿彌陀佛為首閃閃發光，隨後一個又一個的佛子排列一線巡航飛行成一弧線，也帶上了我，我雙手合十，在飛行中的我忽想到了女人，我立刻心中細念阿彌陀佛，緩慢的念，因為佛是知道的，我怕打擾了大家的巡航
念頭來創造世界，是我發現佛的一種本能。就拿青蛇咬我睪丸來說，當時的我並不在森林裡，而是在家裡房中的一張床裡睡大覺，而我這時進入睡夢中，而佛也存在，佛是沒有可能和我一起發夢而同時存在一個夢中。我猜這是佛的念頭，我進入其中，青蛇咬我睪丸時我剛巧褲開了一個洞，哪有這麼巧的事情。我猜是佛的念頭，佛要教順
這些在我心中説話的人我叫他們模子而不叫他們為人呢？因為要24小時去監督一個人的心裡的念頭，人是做不到的，而且人有思想，我感覺不到他們的思想，有時我睡到半夜醒來，問他們問題，他們還在，還會回答的，人恐怕無法做到，所以我叫他們做人模。我們還有一種交流方式來分別真偽。舉例：如果我問耶穌真的存在嗎？如果
好消息！《Mandy》離開了《遠東柯式電版有限公司》，我以為沒事了。我去了素色館吃飯，回家的時候我載了《麗年》一個女生，我的朋友。我在一個高速公路看到一個大型廣告牌，看到一個手拿著念佛用的念珠《幻看》。回到家我在馬路中間聽聲音《幻聽》，媽媽見我不對路，叫我上樓《我家在二樓》，我上去後，聲音叫我對
我換了工作之後，心裡還是個放不下，《張玉華》是不是出事了？為何《美國人》要出手？娛樂圈的人都在罵他。做了一個月，我重新回到《遠東柯式電版有限公司》，《大公子》也接受了我回巢，但我要求做夜班，避開了《Mandy》。《大公子》也答應了。我的想法是：我從新面對你，我沒逃避。我叫了《Mr Chew》和《
《Mandy》是誰？是不是《張玉華》？我腦子就每天想這個問題，我立刻就對我的上司《阿順》簡單的說了我的故事，《阿順》對老板說了，我去見老板《大公子》，我在這裡就稱呼老板的大兒子叫《大公子》，我對《大公子》簡單的說了我的故事，問《Mandy》是不是《張玉華》？《大公子》說不是，我認為這樣事情就可以
然後我會再寫了和敬，這是我第五本道書。和敬見到左冷禪師，左冷禪師說：小女子！你不以千裡為遠，來到這裡，你要我們給你什麼？和敬回答說：希望彌陀對我說妙法談真心。彌陀說：你要怎樣對我們談妙法？勢至說：你要怎樣對我們談真心？佛子說：你要怎樣對我們談《女兒國》？和敬說：上上下下談妙法，國家會處於至善的境界。
然後我又寫了未來國土，寫了小河。小河和小路是未來人，他們來到２０１２的任務，是要見當今總統，將藍色小冊子獻上，這本藍色小冊子是溝通的橋梁，它是讓未來的科學家和當今的科學家，真心交流，改變生態環境，也讓未來的人文與當今的人文，真心交流，一同研究治國之道。而小河和小路便是使者，被消除了記憶，為了不攪
當年我寫我的構思，也是在偽裝自己，結果我真的發現了，我愛上了書裡的男女主角，就是採歌芝和西田秀。而我被這兩人罵翻了，他們認為我不能寫他們。說真的，我們都不喜歡被人評頭論足。但是我們會做人嗎？有人說：我的命我主宰。只要你不殺人，不害人，懂得做人，命是你主宰，我們就不怕。不然，會讓人害怕的。所以我的
我知道我自己有病，是精神分裂症，也叫憂鬱症。我心被強制了人模，心裡的計算方式不一樣了。人遇到問題會向自己不斷提問，而我可以問模子，模子也就是我自己來的，只不過分裂了，這樣說應該可以吧。我寫了這些文，是用我的病例對和我有相同病症的人給他們一些參考，我不能說我是全對的，希望這些病人早日康復。我的經驗
又一天，我在夢裡見到了佛，和在素食館見到的佛是一樣的。就在一個這樣的晚上，我夢見佛在空中循視隨軌道飛行，看見阿彌陀佛為首閃閃發光，隨後一個又一個的佛子排列一線巡航飛行成一弧線，也帶上了我，我雙手合十，在飛行中的我忽想到了女人，我立刻心中細念阿彌陀佛，緩慢的念，因為佛是知道的，我怕打擾了大家的巡航
念頭來創造世界，是我發現佛的一種本能。就拿青蛇咬我睪丸來說，當時的我並不在森林裡，而是在家裡房中的一張床裡睡大覺，而我這時進入睡夢中，而佛也存在，佛是沒有可能和我一起發夢而同時存在一個夢中。我猜這是佛的念頭，我進入其中，青蛇咬我睪丸時我剛巧褲開了一個洞，哪有這麼巧的事情。我猜是佛的念頭，佛要教順
這些在我心中説話的人我叫他們模子而不叫他們為人呢？因為要24小時去監督一個人的心裡的念頭，人是做不到的，而且人有思想，我感覺不到他們的思想，有時我睡到半夜醒來，問他們問題，他們還在，還會回答的，人恐怕無法做到，所以我叫他們做人模。我們還有一種交流方式來分別真偽。舉例：如果我問耶穌真的存在嗎？如果
好消息！《Mandy》離開了《遠東柯式電版有限公司》，我以為沒事了。我去了素色館吃飯，回家的時候我載了《麗年》一個女生，我的朋友。我在一個高速公路看到一個大型廣告牌，看到一個手拿著念佛用的念珠《幻看》。回到家我在馬路中間聽聲音《幻聽》，媽媽見我不對路，叫我上樓《我家在二樓》，我上去後，聲音叫我對
我換了工作之後，心裡還是個放不下，《張玉華》是不是出事了？為何《美國人》要出手？娛樂圈的人都在罵他。做了一個月，我重新回到《遠東柯式電版有限公司》，《大公子》也接受了我回巢，但我要求做夜班，避開了《Mandy》。《大公子》也答應了。我的想法是：我從新面對你，我沒逃避。我叫了《Mr Chew》和《
《Mandy》是誰？是不是《張玉華》？我腦子就每天想這個問題，我立刻就對我的上司《阿順》簡單的說了我的故事，《阿順》對老板說了，我去見老板《大公子》，我在這裡就稱呼老板的大兒子叫《大公子》，我對《大公子》簡單的說了我的故事，問《Mandy》是不是《張玉華》？《大公子》說不是，我認為這樣事情就可以
我有一個想法，良知追求自由、報國恩種福田，新的系統新的因緣來了，破壞王將被淘汰。新的文化也會誕生而來，靈性的提昇會得到上天的獎勵，國運改，我們是不是找到一條新脈，創意無窮的日本人是不是捉到脈了？只是我一念而已。
性無法克服，良知還是存在的。捉到新脈，開創新局。也許還是可以的。捉著了新脈，對
絕症
六四民運，以死對抗，國之根本，地動山搖。
法輪功
你若是不死菩提，你何不願力求同，不是如來不是緣，若是如來緣解脫。
達賴喇嘛
你若是精神指標，可能也是獨裁者，凡事沒有絕對性，兩麵考驗民族情。
劉曉波
化解自己的心在心，不化解自己的心也在心，你問我心
拿什麽與法界交流
看見一條道脈潮系
在每朝每代每時空
於光年計算心時跳
他們在三千年前已見面，主了解他的人民在探知、想像、開創、學習中追求生活品質中。主問法：你為何叫法？是原來和果然嗎？法說：原來是你，果然是我，在你攝化的世界裏，有原來的你，果然的他、她、一切。主問：原來的我和果然的你在三幹年後還能
寄放在奥巴马大王的哪篇文章回来了，大家想说什么就大声说吧。
中国是香港的香港
法治是社会的社会
自由是人心的人心
民主是呼吁的呼吁
香港在英国統治期間，有他大事因缘成就了香港和香港人，这些感情珍贵值得人们珍惜，所以大家都愛香港。中国回收香港说出了中国是香港的香港，是中国人希望香港不要發挥其作用做个中
我有一個想法，良知追求自由、報國恩種福田，新的系統新的因緣來了，破壞王將被淘汰。新的文化也會誕生而來，靈性的提昇會得到上天的獎勵，國運改，我們是不是找到一條新脈，創意無窮的日本人是不是捉到脈了？只是我一念而已。
性無法克服，良知還是存在的。捉到新脈，開創新局。也許還是可以的。捉著了新脈，對
絕症
六四民運，以死對抗，國之根本，地動山搖。
法輪功
你若是不死菩提，你何不願力求同，不是如來不是緣，若是如來緣解脫。
達賴喇嘛
你若是精神指標，可能也是獨裁者，凡事沒有絕對性，兩麵考驗民族情。
劉曉波
化解自己的心在心，不化解自己的心也在心，你問我心
拿什麽與法界交流
看見一條道脈潮系
在每朝每代每時空
於光年計算心時跳
他們在三千年前已見面，主了解他的人民在探知、想像、開創、學習中追求生活品質中。主問法：你為何叫法？是原來和果然嗎？法說：原來是你，果然是我，在你攝化的世界裏，有原來的你，果然的他、她、一切。主問：原來的我和果然的你在三幹年後還能
寄放在奥巴马大王的哪篇文章回来了，大家想说什么就大声说吧。
中国是香港的香港
法治是社会的社会
自由是人心的人心
民主是呼吁的呼吁
香港在英国統治期間，有他大事因缘成就了香港和香港人，这些感情珍贵值得人们珍惜，所以大家都愛香港。中国回收香港说出了中国是香港的香港，是中国人希望香港不要發挥其作用做个中
堯說：好啊！你這個舜。天命降臨到你的身上，讓你繼承帝位。如果天下都很窮困，你的帝位也就永遠結束了。舜也這樣告誡過禹。商湯說：至高無上的上帝啊，你在人間的兒子，我謹用黑牛來祭祀您，向您禱告：有罪的人我絕不敢赦免。一切善惡，我都不敢隱瞞，您無所不知，自然心中有數。如果我有罪，請不要牽連天下百姓；如果百姓
子張說：有志者應該見到危險時，奮不顧身；見到利益時，考慮道義；祭祀虔誠，居喪悲哀。這樣就可以了。學子說：讀書人寫文要有良心，遇到利益得失別放在心，禮佛時要誠心，朋友往生要傷心，大概是可以的了。
子夏告白：古運良是馬來西亞人。
子張說：擁有優點不發揚，信仰道義不忠誠，這樣的人，有他沒他一個樣。學子說：
紂王無道，微子離他而去，箕子淪為奴隸，比乾勸諫慘死。孔子說：商朝有三個仁人。劉備、關羽、張飛在桃園三結義，成就忠義全，今古美談。良人說：三國有三個大英雄啊。子遊告白：三國演義，今古流長。
水良說：如何達成夢想，就是要有真心。
柳下惠當司法部長，三次被罷免。有人問：你不可以離開嗎？他說：堅持正直輔佐別
陽貨想見孔子，孔子不見，他便送給孔一隻熟乳豬，想讓孔子去他家緻謝。孔子乘他不在家時，去拜謝。卻在半路上碰到了，他對孔子說：來，我有話要說。孔子走過去，他說：自己身懷本領卻任憑國家混亂，能叫做仁嗎？孔子說：不能。他說：想做大事卻總是不去把握機遇，能叫做明智嗎？孔子說：不能。陽貨說：時光一天天過去，歲月
季氏要攻打顓臾，冉有、季路去見孔子說：季氏快要攻打顓臾了。孔子說：冉求，這不是你的錯嗎？顓臾曾做過先王的東蒙主，而且就在魯國境內。是魯國的一部分，為何要打它？冉有說：季氏要打的，我二人都不想打。孔子說：冉求，有句老話說：在其位就要盡其責，不然就辭職，危險時不支持，跌倒時不攙扶，要你這個助手何用？而且
孔子說：君子舉止莊重，與世無爭；團結群眾，又不結黨營私。良人說：慈者愛莊嚴，結緣同行：不攪黨爭，不結伴私營。子我告白：感化天下人，唯有聖德者。
水良說：先對大家說聲失禮了，我的寫作方式，非常任性。
孔子說：君子不會因為某人說話動聽而舉薦他，不會因為某人品德不好而不採納他的善意規勸。良人說：慈者不愛逢
衛靈公向孔子詢問排兵布陣之法，孔子說：禮儀方面的事，我還懂一點；用兵打仗的事，我沒學過。孔子第二天就離開了衛國。師伯向良人詢問殺人者應該怎樣？良人說：殺人者一定要懺悔，還有不要在殺人。子我告白：一種米養百種人，最近新聞，有人被殺，有人被性侵，真的服了世間人。
水良說：我的認知，什麽是阿彌陀佛？
孔子
孔子說：君子心懷仁義，小人心懷財利。良人說：慈者不怕被比較，偽人很怕被比較。子路告白：我嗎，不怕被比較，因為我對自己沒啥要求了。
水良說：我對自己沒啥要求，是因為我沒有野心和慾望了，一切如法隨緣最好。
孔子說：古人學習是為了提高自己，今人學習是為了炫耀於人。良人說：菩薩修養自己是為了天下人，凡夫修養
憲問恥。孔子說：國家太平時，可以當官；社會黑暗時，當官就是恥辱。問：好勝、自誇、怨恨、貪婪，這幾種毛病都沒有的人，可以算仁嗎？孔子說：可以算難得了，算不算仁我不知道。月光請教什麼是不要臉？良人說：欺負女人，欺負孩子，欺負殘疾人士，就是不要臉。月光又問：好強、自吹、怨悔、貪心不出現，可以稱為仁慈嗎？良
葉公問政。孔子說：使本地人幸福、外地人來移民。師伯請教如何讓成年人行善？良人說：只有他們的父母能夠教導他們了。子路告白：父母行善的話也不聽，還會聽誰的？
新天使之國：父親有父親的教育。母親有母親的教育，父母有父母的教育，別傷害父系教育，別傷害母系教育。by 水良
子夏做莒父的市長，問政。孔子說：不要
堯說：好啊！你這個舜。天命降臨到你的身上，讓你繼承帝位。如果天下都很窮困，你的帝位也就永遠結束了。舜也這樣告誡過禹。商湯說：至高無上的上帝啊，你在人間的兒子，我謹用黑牛來祭祀您，向您禱告：有罪的人我絕不敢赦免。一切善惡，我都不敢隱瞞，您無所不知，自然心中有數。如果我有罪，請不要牽連天下百姓；如果百姓
子張說：有志者應該見到危險時，奮不顧身；見到利益時，考慮道義；祭祀虔誠，居喪悲哀。這樣就可以了。學子說：讀書人寫文要有良心，遇到利益得失別放在心，禮佛時要誠心，朋友往生要傷心，大概是可以的了。
子夏告白：古運良是馬來西亞人。
子張說：擁有優點不發揚，信仰道義不忠誠，這樣的人，有他沒他一個樣。學子說：
紂王無道，微子離他而去，箕子淪為奴隸，比乾勸諫慘死。孔子說：商朝有三個仁人。劉備、關羽、張飛在桃園三結義，成就忠義全，今古美談。良人說：三國有三個大英雄啊。子遊告白：三國演義，今古流長。
水良說：如何達成夢想，就是要有真心。
柳下惠當司法部長，三次被罷免。有人問：你不可以離開嗎？他說：堅持正直輔佐別
陽貨想見孔子，孔子不見，他便送給孔一隻熟乳豬，想讓孔子去他家緻謝。孔子乘他不在家時，去拜謝。卻在半路上碰到了，他對孔子說：來，我有話要說。孔子走過去，他說：自己身懷本領卻任憑國家混亂，能叫做仁嗎？孔子說：不能。他說：想做大事卻總是不去把握機遇，能叫做明智嗎？孔子說：不能。陽貨說：時光一天天過去，歲月
季氏要攻打顓臾，冉有、季路去見孔子說：季氏快要攻打顓臾了。孔子說：冉求，這不是你的錯嗎？顓臾曾做過先王的東蒙主，而且就在魯國境內。是魯國的一部分，為何要打它？冉有說：季氏要打的，我二人都不想打。孔子說：冉求，有句老話說：在其位就要盡其責，不然就辭職，危險時不支持，跌倒時不攙扶，要你這個助手何用？而且
孔子說：君子舉止莊重，與世無爭；團結群眾，又不結黨營私。良人說：慈者愛莊嚴，結緣同行：不攪黨爭，不結伴私營。子我告白：感化天下人，唯有聖德者。
水良說：先對大家說聲失禮了，我的寫作方式，非常任性。
孔子說：君子不會因為某人說話動聽而舉薦他，不會因為某人品德不好而不採納他的善意規勸。良人說：慈者不愛逢
衛靈公向孔子詢問排兵布陣之法，孔子說：禮儀方面的事，我還懂一點；用兵打仗的事，我沒學過。孔子第二天就離開了衛國。師伯向良人詢問殺人者應該怎樣？良人說：殺人者一定要懺悔，還有不要在殺人。子我告白：一種米養百種人，最近新聞，有人被殺，有人被性侵，真的服了世間人。
水良說：我的認知，什麽是阿彌陀佛？
孔子
孔子說：君子心懷仁義，小人心懷財利。良人說：慈者不怕被比較，偽人很怕被比較。子路告白：我嗎，不怕被比較，因為我對自己沒啥要求了。
水良說：我對自己沒啥要求，是因為我沒有野心和慾望了，一切如法隨緣最好。
孔子說：古人學習是為了提高自己，今人學習是為了炫耀於人。良人說：菩薩修養自己是為了天下人，凡夫修養
憲問恥。孔子說：國家太平時，可以當官；社會黑暗時，當官就是恥辱。問：好勝、自誇、怨恨、貪婪，這幾種毛病都沒有的人，可以算仁嗎？孔子說：可以算難得了，算不算仁我不知道。月光請教什麼是不要臉？良人說：欺負女人，欺負孩子，欺負殘疾人士，就是不要臉。月光又問：好強、自吹、怨悔、貪心不出現，可以稱為仁慈嗎？良
葉公問政。孔子說：使本地人幸福、外地人來移民。師伯請教如何讓成年人行善？良人說：只有他們的父母能夠教導他們了。子路告白：父母行善的話也不聽，還會聽誰的？
新天使之國：父親有父親的教育。母親有母親的教育，父母有父母的教育，別傷害父系教育，別傷害母系教育。by 水良
子夏做莒父的市長，問政。孔子說：不要
在這一章的內藏記憶，阿彌陀佛向須菩提解釋了降伏妄念心的方法，強調不執著一切眾生相，並表明他的滅度實際上是幫助眾生自生自度，而非佛親自滅度。這引起了小彌沙、小芙蓉、果瓜、建平師兄、無界等眾生的討論。
果瓜回來了，他要如何自生自度？他看了看自己還有眾生相嗎？如果有又如何自度，什麼是眾生相，就是做人的相
在這一章的內藏記憶內，果瓜分享了一個法會的情景，其中阿彌陀佛回答了須菩提對於菩薩弟子保護和引導的問題。接著，阿彌陀佛提出極樂世界不容許婦女，引起了小彌沙、小芙蓉、果瓜、建平師兄的疑慮和反對，以及水良的一些思考。
我的思考自然是以現時報的視覺，這對嗎？如果有人說不對，他彷彿不是活在現代，哪麼他就不能
這一章的內藏記憶中，水良講述了他的人生故事，以星宿與運勢為背景，細緻描繪了生平中的吉凶起伏。他分享了家庭背景、學業經歷、事業掙扎、感情歷程，並交織其中的佛法與思想探討。
當佛讀到水良之後，這不是第一次他們了解新人類了。佛法的依據，當然要有新的詮釋方法了，憑什麼？就憑我是水良？不是！就憑他們是佛。佛
這一章的內藏記憶，開始以雨天的情景為背景，小彌沙被雨聲吵醒，這段描寫中他欣賞雨天的美好，心情也因此變得輕鬆。接著，小芙蓉來找他，他們在佛殿前發生了一場親密的時刻。
小芙蓉說自己錯了，不該時常來佛殿找小彌沙。慈魔來問他：你想什麼就是我想什麼？你認為自己常來佛殿找小彌沙是自己的錯，但你不能不找他是嗎？
這一章內藏記憶描述了模子國君發菩提心，建立彌陀村，提供人們一個念佛的道場。小彌沙和小芙蓉希望加入彌陀村，但在家師兄擔心他們年紀還小，養不起的情況下，建議他們在家發心念佛。最終，在家師兄決定讓他們進入彌陀村。
在家師兄說：人情就是一個碰詞，如桌子我們碰得到。我們會做人是否，人們都會感覺的到。要找到什
這一章的內藏記已敘述了蓮嬸的故事，強調了在人生中面對變故時，如何透過佛法的引導轉化心境。蓮嬸面對兒子的絕情，透過學習佛法，特別是翠麗的教導，理解了人間的緣聚緣散，學會看破、放下。
作者寫下說：我們人間真的是多事之秋，也因為這樣我們更有機會學習做人，可以分別對錯。我們不可能要求人，但我們肯定可以要求
這一章內藏記憶呈現了阿彌陀佛的教誨，強調包容與感恩的價值觀。他提倡容忍不同意見，避免痛苦，並強調學習忍受和包容他人的重要性。對於政治體制的討論，阿彌陀佛以幽默的方式回應，表示讓觀世音和大勢至共同領導，自己去幫助其他眾生。
作者思考：我們的政治從最高層到最低層都為了權力和供養而來，毫無低線的攻擊敵眾
這一章內藏記憶描述了在阿彌陀佛的引導下，建平師兄遇到了一場考驗，成功救助了小尼姑守月。這個故事反映了信仰、善行和宿命的元素。
建平師兄來了，他思考：對於一個佛弟子而言，不敢對女子有非想非非想。作者想透過我表演人間的模式，在男女共建的社會，男人一生為女人努力，女人一生為男人付責。但我只是個和尚，我自
這一章的內藏記憶充滿對於生命、理想、與修行的思考。阿彌陀佛和四位角色之間的對話，呈現出深厚的佛學教義和生命哲理。
果瓜在極樂園裏內心非常安詳，他知道自己在極樂園裏有了精神的寄託，就是一心看我們的世界。果瓜的心就是作者的心，果瓜的心在極樂園，作者的心在現實世界！
在早上的問候中，每個人都表達了對於
從前有四個好朋友，他們來自大千世界的一個國度，有兩個男子和兩個女子，他們自小一起成長，長大後各成一對佳偶。
但是因為高中畢業後，被分成只有思遠和茜菲出國留學，而良平和亦真留在國內，遇見無常索命而命良平和亦真彼此相愛了。
良平的愛人本是茜菲，而思遠的愛人本是亦真，他們從此就錯愛了。
良平：小隬沙
在這一章的內藏記憶，阿彌陀佛向須菩提解釋了降伏妄念心的方法，強調不執著一切眾生相，並表明他的滅度實際上是幫助眾生自生自度，而非佛親自滅度。這引起了小彌沙、小芙蓉、果瓜、建平師兄、無界等眾生的討論。
果瓜回來了，他要如何自生自度？他看了看自己還有眾生相嗎？如果有又如何自度，什麼是眾生相，就是做人的相
在這一章的內藏記憶內，果瓜分享了一個法會的情景，其中阿彌陀佛回答了須菩提對於菩薩弟子保護和引導的問題。接著，阿彌陀佛提出極樂世界不容許婦女，引起了小彌沙、小芙蓉、果瓜、建平師兄的疑慮和反對，以及水良的一些思考。
我的思考自然是以現時報的視覺，這對嗎？如果有人說不對，他彷彿不是活在現代，哪麼他就不能
這一章的內藏記憶中，水良講述了他的人生故事，以星宿與運勢為背景，細緻描繪了生平中的吉凶起伏。他分享了家庭背景、學業經歷、事業掙扎、感情歷程，並交織其中的佛法與思想探討。
當佛讀到水良之後，這不是第一次他們了解新人類了。佛法的依據，當然要有新的詮釋方法了，憑什麼？就憑我是水良？不是！就憑他們是佛。佛
這一章的內藏記憶，開始以雨天的情景為背景，小彌沙被雨聲吵醒，這段描寫中他欣賞雨天的美好，心情也因此變得輕鬆。接著，小芙蓉來找他，他們在佛殿前發生了一場親密的時刻。
小芙蓉說自己錯了，不該時常來佛殿找小彌沙。慈魔來問他：你想什麼就是我想什麼？你認為自己常來佛殿找小彌沙是自己的錯，但你不能不找他是嗎？
這一章內藏記憶描述了模子國君發菩提心，建立彌陀村，提供人們一個念佛的道場。小彌沙和小芙蓉希望加入彌陀村，但在家師兄擔心他們年紀還小，養不起的情況下，建議他們在家發心念佛。最終，在家師兄決定讓他們進入彌陀村。
在家師兄說：人情就是一個碰詞，如桌子我們碰得到。我們會做人是否，人們都會感覺的到。要找到什
這一章的內藏記已敘述了蓮嬸的故事，強調了在人生中面對變故時，如何透過佛法的引導轉化心境。蓮嬸面對兒子的絕情，透過學習佛法，特別是翠麗的教導，理解了人間的緣聚緣散，學會看破、放下。
作者寫下說：我們人間真的是多事之秋，也因為這樣我們更有機會學習做人，可以分別對錯。我們不可能要求人，但我們肯定可以要求
這一章內藏記憶呈現了阿彌陀佛的教誨，強調包容與感恩的價值觀。他提倡容忍不同意見，避免痛苦，並強調學習忍受和包容他人的重要性。對於政治體制的討論，阿彌陀佛以幽默的方式回應，表示讓觀世音和大勢至共同領導，自己去幫助其他眾生。
作者思考：我們的政治從最高層到最低層都為了權力和供養而來，毫無低線的攻擊敵眾
這一章內藏記憶描述了在阿彌陀佛的引導下，建平師兄遇到了一場考驗，成功救助了小尼姑守月。這個故事反映了信仰、善行和宿命的元素。
建平師兄來了，他思考：對於一個佛弟子而言，不敢對女子有非想非非想。作者想透過我表演人間的模式，在男女共建的社會，男人一生為女人努力，女人一生為男人付責。但我只是個和尚，我自
這一章的內藏記憶充滿對於生命、理想、與修行的思考。阿彌陀佛和四位角色之間的對話，呈現出深厚的佛學教義和生命哲理。
果瓜在極樂園裏內心非常安詳，他知道自己在極樂園裏有了精神的寄託，就是一心看我們的世界。果瓜的心就是作者的心，果瓜的心在極樂園，作者的心在現實世界！
在早上的問候中，每個人都表達了對於
從前有四個好朋友，他們來自大千世界的一個國度，有兩個男子和兩個女子，他們自小一起成長，長大後各成一對佳偶。
但是因為高中畢業後，被分成只有思遠和茜菲出國留學，而良平和亦真留在國內，遇見無常索命而命良平和亦真彼此相愛了。
良平的愛人本是茜菲，而思遠的愛人本是亦真，他們從此就錯愛了。
良平：小隬沙
這段時間我學到了什麼呢？我看到了我們這個網絡的複雜性！每個脈絡都有它的熱愛者，做好人真的不容易。我學到的是只有對自己要求嚴格，而不是去教訓別人！因為這是因果律，我們現在的世界正是我們造成的因果。嚴格要求自己，讓聰明的人去聰明的地方，就是如此而已。
謝謝大家！
《本文終》16/13/2023，5.
傻瓜思考：我們釋放愛，總會有善心的人願意接受。
假明智思考：我們釋放愛，但是我們需要問自己，是誰具有足夠的覺悟來理解並接受我們的愛呢？
假傻瓜說：其中，有些具有覺悟的民族能夠真切地感受和回應我們的愛。
明智思考：當我們釋放愛時，我們應該深入思考，是誰能夠真切地接受和理解這份愛。
可以交換真心
傻瓜思考：我未能達到內心的安寧！
假明智思考：我無法釋懷！
假傻瓜思考：解鎖在於自己，如果解不開就是苦腦的根源！
明智思考：要達到內心的安寧，我們需要面對自己的無法釋懷，解開心靈的謎題。這種解鎖的努力，是實現內在平靜的重要一步。
一切因緣都源自我自己，需要我們主動追求釋懷，只有這樣，每個人才
傻瓜思考：如何演化愛？
假明智思考：就是演化心靈！
假傻瓜思考：在心靈中自覺，就是愛的源頭了。
明智思考：在心靈的演化過程中，我們能夠實現自覺，這正是愛的源頭。
演繹愛的時刻，若能讓人心動、帶來溫暖，並讓人自覺，這便是成功的表現。
傻瓜思考：兒童漫畫，思想應該純潔。18歲成年禮之後，就知道什麼是不純潔思想了。
假明智思考：沒到18歲成年禮，孩子是不知道什麼叫恥。18歲成年禮之後，少年人要遠離恥，親近榮。因為，要保存孩子心法，永遠快樂。
假傻瓜思考：18歲成年禮之後，少年人沒有了孩子王心法了！
明智思考：在18歲成年禮之後
傻瓜思考：下筆就是我？
假明智思考：下筆快準狠！
假傻瓜思考：筆下透露出我的因緣。
明智思考：下筆需深思熟慮，體現我的理性與洞察力。
寫字快是標準，同時也需要保持端正，才能獲得高分。在這樣的比賽中，應該注重速度同時要求字跡端正，這樣才合理。
在一個富有奇幻元素的小鎮，每個小朋友都擁有一個神秘的陪伴精靈，名為「風度」。這些風度精靈擁有特殊的力量，能夠引導小朋友培養出童真的品格。
明智發現她的風度精靈，名為「彩虹琴」，有著音樂的魔法。當小朋友之間需要競爭時，彩虹琴教導他們如何以音樂的方式表現友善、合作和共享。起初，這種競爭是為了成為好孩子
在一個富有奇幻色彩的小鎮，明智偶然發現自己能夠與年幼的幼慈進行心靈交流。她決定利用這個神奇的能力，回到自己的童年時光，成為幼慈的好朋友。
在這趟時光迴旋的冒險中，明智和幼慈共度歡樂時光，重新體驗純真的童年趣事。隨著她的指導，幼慈逐漸展現出超越年齡的智慧，不僅是個模仿高手，更是一位敏銳的觀察者。
在一個現代都市裡，明智是一位成功的事業女性，長期將工作擺在首位，卻忽略了和孩子建立深厚情感的重要性。某天，明智的生活遭遇了一場重大變故，迫使她重新審視自己的價值觀。
真：找到了核心問題的關鍵！
在這個時刻，明智意外發現一本神秘的書，名為《愛的指引》。這本書詳細描述如何透過付出愛來建立親子關係，並
我是真？在一個幼慈的生活中，以玩樂為根本，呈現了一個快樂的童年，這是由爸爸送給我們的珍貴禮物。勾！
我是假？我們逐漸明白，僅僅追求玩樂是不夠的。叉！
我是善？在這歡樂的童年裡，我們發現每次的遊戲都蘊含著深刻的學習體驗。勾！
我是惡？這不僅是享樂，更是一種寶貴的教育，讓我們在快樂中成長。叉！
這段時間我學到了什麼呢？我看到了我們這個網絡的複雜性！每個脈絡都有它的熱愛者，做好人真的不容易。我學到的是只有對自己要求嚴格，而不是去教訓別人！因為這是因果律，我們現在的世界正是我們造成的因果。嚴格要求自己，讓聰明的人去聰明的地方，就是如此而已。
謝謝大家！
《本文終》16/13/2023，5.
傻瓜思考：我們釋放愛，總會有善心的人願意接受。
假明智思考：我們釋放愛，但是我們需要問自己，是誰具有足夠的覺悟來理解並接受我們的愛呢？
假傻瓜說：其中，有些具有覺悟的民族能夠真切地感受和回應我們的愛。
明智思考：當我們釋放愛時，我們應該深入思考，是誰能夠真切地接受和理解這份愛。
可以交換真心
傻瓜思考：我未能達到內心的安寧！
假明智思考：我無法釋懷！
假傻瓜思考：解鎖在於自己，如果解不開就是苦腦的根源！
明智思考：要達到內心的安寧，我們需要面對自己的無法釋懷，解開心靈的謎題。這種解鎖的努力，是實現內在平靜的重要一步。
一切因緣都源自我自己，需要我們主動追求釋懷，只有這樣，每個人才
傻瓜思考：如何演化愛？
假明智思考：就是演化心靈！
假傻瓜思考：在心靈中自覺，就是愛的源頭了。
明智思考：在心靈的演化過程中，我們能夠實現自覺，這正是愛的源頭。
演繹愛的時刻，若能讓人心動、帶來溫暖，並讓人自覺，這便是成功的表現。
傻瓜思考：兒童漫畫，思想應該純潔。18歲成年禮之後，就知道什麼是不純潔思想了。
假明智思考：沒到18歲成年禮，孩子是不知道什麼叫恥。18歲成年禮之後，少年人要遠離恥，親近榮。因為，要保存孩子心法，永遠快樂。
假傻瓜思考：18歲成年禮之後，少年人沒有了孩子王心法了！
明智思考：在18歲成年禮之後
傻瓜思考：下筆就是我？
假明智思考：下筆快準狠！
假傻瓜思考：筆下透露出我的因緣。
明智思考：下筆需深思熟慮，體現我的理性與洞察力。
寫字快是標準，同時也需要保持端正，才能獲得高分。在這樣的比賽中，應該注重速度同時要求字跡端正，這樣才合理。
在一個富有奇幻元素的小鎮，每個小朋友都擁有一個神秘的陪伴精靈，名為「風度」。這些風度精靈擁有特殊的力量，能夠引導小朋友培養出童真的品格。
明智發現她的風度精靈，名為「彩虹琴」，有著音樂的魔法。當小朋友之間需要競爭時，彩虹琴教導他們如何以音樂的方式表現友善、合作和共享。起初，這種競爭是為了成為好孩子
在一個富有奇幻色彩的小鎮，明智偶然發現自己能夠與年幼的幼慈進行心靈交流。她決定利用這個神奇的能力，回到自己的童年時光，成為幼慈的好朋友。
在這趟時光迴旋的冒險中，明智和幼慈共度歡樂時光，重新體驗純真的童年趣事。隨著她的指導，幼慈逐漸展現出超越年齡的智慧，不僅是個模仿高手，更是一位敏銳的觀察者。
在一個現代都市裡，明智是一位成功的事業女性，長期將工作擺在首位，卻忽略了和孩子建立深厚情感的重要性。某天，明智的生活遭遇了一場重大變故，迫使她重新審視自己的價值觀。
真：找到了核心問題的關鍵！
在這個時刻，明智意外發現一本神秘的書，名為《愛的指引》。這本書詳細描述如何透過付出愛來建立親子關係，並
我是真？在一個幼慈的生活中，以玩樂為根本，呈現了一個快樂的童年，這是由爸爸送給我們的珍貴禮物。勾！
我是假？我們逐漸明白，僅僅追求玩樂是不夠的。叉！
我是善？在這歡樂的童年裡，我們發現每次的遊戲都蘊含著深刻的學習體驗。勾！
我是惡？這不僅是享樂，更是一種寶貴的教育，讓我們在快樂中成長。叉！
我向自己投毒，在我的小說裏，我不可以殺了傑傑，他就是明智嗎？他只是一種文字取向，我們的世界有很多的明智，我是殺不完的，也殺不到。我毒殺自己的明智，大家看到了，明智藏在心底，他沒有毒發身亡。他死了又怎麼會有明智小三郎這部小說呢？他還在，他在我心裏監督著我。
我的惡念，現在我的明智藏起來了，他在監督我，
我們的果果，他走到大樹下，知道自己就是魔慈，追求極品和極樂，將來果報成佛魔。現在他知道自己在四覺裏的定位就是傻瓜，大家都透過文字認識到他了，他還要做一個這樣的人嗎？他在樹下思考：我在四覺的定位裏，有一席自己，縱然是傻瓜我也好好的演。我們怎麼可以沒有傻性？這才是人。
果果思考：法系是公平的。辨證我們幕
父母請看這裡，孩子的命運是掌握在父母的手上，你們的一舉一動，都是生殺大權。對於原生家庭來說，孩子經歷了你們，他們會造次生家庭會有所改進。改進的地方是，撫平自己內心的傷痛，不會重犯你們的歷史，要知道，痛就會保護自己，這是一種本能。知道了不如現在就別在犯原生，了解善惡真假四覺的重要。
父母不可以沒有惡，
圓圓要從我們的身上看到我們的世界，他先思考果果，就是魔性人，追求極樂和極品，就是魔慈。然後思考傑傑，追求真善美和愛，演化真心愛，就是妙慈。思考自己，是一個熱愛自由的人，逍遙自在是自己的追求。思考瑤瑤，他是理性屢行自己的責任的人，這是一種必然存在的法則，我們每個人都要工作，屢行自己的責任。
思考哥哥同
魔性人是最好玩的人，因為有病毒的渗透，我們變得非常好玩。病毒的構思源自於我們的電腦系統，病毒和防病毒軟件都是同一人類造出來的。我們這些魔性人，就是這個時代的病毒渗透作品。要趕走病毒，要用滅毒程式過濾，但我們都不要這樣，我們情願做最好玩的人，有者還演傻瓜轉了大錢，這種便利誰不要呢？
明智躲起來看傻瓜會
原生就是不懂四覺，四覺就是真假善惡。分別成明智、假明智、傻瓜、假傻瓜。這四覺一直在加持我們的思想鬥爭。有了四覺，原生就有改變了，不再不知善、不知惡、不知真、不知假。但原生還在，他也是決定性的。這時世界有了魔，就是病毒的渗入。病毒是人為的，它是人造出來的。要驅走病毒，在人的修為上走向善良，哪病毒就會離
我為什麼會這樣？是我們心裏的明智、假明智、傻瓜、假傻瓜在拯救我們嗎？現在我在想，真假善惡四覺，我們每一個人都有，這是不是一加一等於二這種方程式？如果是，我們的真假善惡四覺，可以是同一個系統造就出來的。我的明智也是你的明智？我有了這種邏輯思維了。圓圓想到這裡，喝了一口水。
傑傑的明智效應，他說：我發現
果果思考：我愛圓圓，這是真的。在圓圓身上發現美好，是他身上有這樣的東西，這叫什麼？明智動念：這就是一個好人。果果又想：我身上就沒有這種東西，為什麼？假明智動念；因為我是假明智，我沒有德能，果果說：我明白，所以我的原生又出來了，我看到圓圓廣施愛心，我心不平衡了。
圓圓對傑傑伸出援手，送了一本兒語給他。
這是果果原生和明智的鬥爭，明智知道果果和父親的關係不是很好，鮮少交流。果果翻開兒語見語錄：幼兒時期的父親、童年、少年、青年、中年時的父親，他陪我們過每一個年齡段，我們好好愛我們的父親。果果的原生思考：我和父親談不來。明智動念：父親工作太辛苦，教育程度不高，我不能怪父親。原生說：我無法愛父親，這章錄語
圓圓心想：我又發現原生。果果遠遠走過來，這次圓圓沒有準備水果刀，他冷靜的面對。圓圓指著他說：你心裡只有三覺，就是假明智、傻瓜和假傻瓜，你的原生還在，你要小心你自己。果果又吱吱的笑了，他說：沒有的哪一覺是不是叫明智？因為我沒有明智，我的原生就是一的惡魔了。
圓圓說：果果你的明智小得可憐，我想和他說話，
我向自己投毒，在我的小說裏，我不可以殺了傑傑，他就是明智嗎？他只是一種文字取向，我們的世界有很多的明智，我是殺不完的，也殺不到。我毒殺自己的明智，大家看到了，明智藏在心底，他沒有毒發身亡。他死了又怎麼會有明智小三郎這部小說呢？他還在，他在我心裏監督著我。
我的惡念，現在我的明智藏起來了，他在監督我，
我們的果果，他走到大樹下，知道自己就是魔慈，追求極品和極樂，將來果報成佛魔。現在他知道自己在四覺裏的定位就是傻瓜，大家都透過文字認識到他了，他還要做一個這樣的人嗎？他在樹下思考：我在四覺的定位裏，有一席自己，縱然是傻瓜我也好好的演。我們怎麼可以沒有傻性？這才是人。
果果思考：法系是公平的。辨證我們幕
父母請看這裡，孩子的命運是掌握在父母的手上，你們的一舉一動，都是生殺大權。對於原生家庭來說，孩子經歷了你們，他們會造次生家庭會有所改進。改進的地方是，撫平自己內心的傷痛，不會重犯你們的歷史，要知道，痛就會保護自己，這是一種本能。知道了不如現在就別在犯原生，了解善惡真假四覺的重要。
父母不可以沒有惡，
圓圓要從我們的身上看到我們的世界，他先思考果果，就是魔性人，追求極樂和極品，就是魔慈。然後思考傑傑，追求真善美和愛，演化真心愛，就是妙慈。思考自己，是一個熱愛自由的人，逍遙自在是自己的追求。思考瑤瑤，他是理性屢行自己的責任的人，這是一種必然存在的法則，我們每個人都要工作，屢行自己的責任。
思考哥哥同
魔性人是最好玩的人，因為有病毒的渗透，我們變得非常好玩。病毒的構思源自於我們的電腦系統，病毒和防病毒軟件都是同一人類造出來的。我們這些魔性人，就是這個時代的病毒渗透作品。要趕走病毒，要用滅毒程式過濾，但我們都不要這樣，我們情願做最好玩的人，有者還演傻瓜轉了大錢，這種便利誰不要呢？
明智躲起來看傻瓜會
原生就是不懂四覺，四覺就是真假善惡。分別成明智、假明智、傻瓜、假傻瓜。這四覺一直在加持我們的思想鬥爭。有了四覺，原生就有改變了，不再不知善、不知惡、不知真、不知假。但原生還在，他也是決定性的。這時世界有了魔，就是病毒的渗入。病毒是人為的，它是人造出來的。要驅走病毒，在人的修為上走向善良，哪病毒就會離
我為什麼會這樣？是我們心裏的明智、假明智、傻瓜、假傻瓜在拯救我們嗎？現在我在想，真假善惡四覺，我們每一個人都有，這是不是一加一等於二這種方程式？如果是，我們的真假善惡四覺，可以是同一個系統造就出來的。我的明智也是你的明智？我有了這種邏輯思維了。圓圓想到這裡，喝了一口水。
傑傑的明智效應，他說：我發現
果果思考：我愛圓圓，這是真的。在圓圓身上發現美好，是他身上有這樣的東西，這叫什麼？明智動念：這就是一個好人。果果又想：我身上就沒有這種東西，為什麼？假明智動念；因為我是假明智，我沒有德能，果果說：我明白，所以我的原生又出來了，我看到圓圓廣施愛心，我心不平衡了。
圓圓對傑傑伸出援手，送了一本兒語給他。
這是果果原生和明智的鬥爭，明智知道果果和父親的關係不是很好，鮮少交流。果果翻開兒語見語錄：幼兒時期的父親、童年、少年、青年、中年時的父親，他陪我們過每一個年齡段，我們好好愛我們的父親。果果的原生思考：我和父親談不來。明智動念：父親工作太辛苦，教育程度不高，我不能怪父親。原生說：我無法愛父親，這章錄語
圓圓心想：我又發現原生。果果遠遠走過來，這次圓圓沒有準備水果刀，他冷靜的面對。圓圓指著他說：你心裡只有三覺，就是假明智、傻瓜和假傻瓜，你的原生還在，你要小心你自己。果果又吱吱的笑了，他說：沒有的哪一覺是不是叫明智？因為我沒有明智，我的原生就是一的惡魔了。
圓圓說：果果你的明智小得可憐，我想和他說話，
今天上英文課，這位老師是一位女性。老師要求學生們背ＡＢＣ，每位學生都背完了，唯獨波菜沒有背完。老師問：波菜，為什麼你背不完？波菜無法回答，老師繼續問：是不是在家裡沒有用心做功課？沒有認真讀書？波菜只好說：是的。老師說：今天放學後留在教室，我會重新教你。這時綠豆說：老師，你也能教我嗎？我也想留下來
綠豆回到家後，躲進房間念誦心經。念了十遍後，她用毛筆細心書寫在小楷簿上，專注用心。寫完後，她輕聲說：大慈大悲觀世音菩薩，請你用你的法力，將波菜買的那兩條打架的魚，分別放進兩個不同的魚缸裡，防止它們相互打鬥。如果牠們打架，其中一條可能會死亡。我再念十篇心經，再用心寫一篇經文，盼望菩薩能夠聽從我的心
放學後，波菜一個人徒步回家，沿途，他在菜市場的椰水攤碰巧遇見了綠豆。他們一同品嚐椰水，綠豆問波菜：你住在哪裡？波菜回答：我住在太平村。綠豆說：哇，我也是住在那邊，我們一起走吧。
兩人一起奔跑，經過一家賣魚的店，綠豆問：為什麼停下來？波菜回答他有興趣買魚，綠豆也感到好奇，因為她從未進過賣魚店
當波菜走回座位時，發現綠豆正看著他，臉上掛著勉強的笑容，這突然的注視讓波菜感到臉紅，他意識到自己好像被發現了。老師今天要教給他們一個新字，直接寫在黑板上：「羞」；感受到恥辱，難為情，害臊。老師解釋道：為什麼我要打你屁股呢？波菜，你知道嗎？就因為你今天沒有掃地。我要提醒大家，一定要守規矩，因為你們
下課了！學生們一陣歡呼，跑出教室去吃飯。波菜獨自一人，也準備走向飯堂。他沒有什麼朋友，事實上，波菜是一個沉默寡言的人，這樣的性格往往不容易交到朋友。然而，他有一項特長，那就是玩。吃過飯後，他加入了玩遊戲的行列，這次選擇了追逐的遊戲。規則簡單，被捉到的人要成為追逐者。一群人在草地上奔跑，玩得不亦樂
到達學校時，天色已經明亮，人流尚未湧現。波菜獨自走進教室，發現一名女孩已經比他更早到達。他友好地打招呼說：早安。小女生回應道：早安。 之後，他們各自回到座位上，整個教室只有兩人，波菜想起昨天在禮堂的二樓，他在聽學生唱歌，唱的正是《茉莉花》。當時，一位小女孩拍拍他的肩膀，微笑著看著他，顯得非常親切
波菜的腦海裡沒有思考如何過自己的生活，唯一想的就是怎麼玩。雖然他有做功課，但卻缺乏認真的態度；吃飯是理所當然的事，但他的飲食品質並不怎麼樣。對於讀書，他缺乏認識到小孩子是必須讀書的，並且沒有人教導他。由於父母需要工作，他們沒有花時間用心教導他。就連捉小鳥這種事情也是他舅舅教導的，而舅舅對他強調：
波菜拿著一根繩子，打算製作一個捕鳥陷阱，他的目標是捉麻雀。陷阱的製作方法如下：首先，他取了一個小籃子和一根小木條，將小木條用繩子打了一個死結，使其成為90度的支架，與45度的籃子形成對稱。籃子底部放了一些白米。
只要小鳥進入籃子，低頭吃白米，波菜就用力拉繩子。繩子與小木條綁在一起，只要小
夏天，一所小學，學校裡有一個小學生，他叫波菜。波菜是一年級的學生，站在學校的二樓，凝視著一樓的禮堂，一群學生正在唱歌。這首歌叫作《茉莉花》，波菜覺得非常有趣。
此時，一位小女生，同樣是波菜的同學，雖然波菜從未與她交談過。她也站在學校的二樓，來到波菜身旁，輕拍了拍他的肩膀，微笑著看著他，顯
今天上英文課，這位老師是一位女性。老師要求學生們背ＡＢＣ，每位學生都背完了，唯獨波菜沒有背完。老師問：波菜，為什麼你背不完？波菜無法回答，老師繼續問：是不是在家裡沒有用心做功課？沒有認真讀書？波菜只好說：是的。老師說：今天放學後留在教室，我會重新教你。這時綠豆說：老師，你也能教我嗎？我也想留下來
綠豆回到家後，躲進房間念誦心經。念了十遍後，她用毛筆細心書寫在小楷簿上，專注用心。寫完後，她輕聲說：大慈大悲觀世音菩薩，請你用你的法力，將波菜買的那兩條打架的魚，分別放進兩個不同的魚缸裡，防止它們相互打鬥。如果牠們打架，其中一條可能會死亡。我再念十篇心經，再用心寫一篇經文，盼望菩薩能夠聽從我的心
放學後，波菜一個人徒步回家，沿途，他在菜市場的椰水攤碰巧遇見了綠豆。他們一同品嚐椰水，綠豆問波菜：你住在哪裡？波菜回答：我住在太平村。綠豆說：哇，我也是住在那邊，我們一起走吧。
兩人一起奔跑，經過一家賣魚的店，綠豆問：為什麼停下來？波菜回答他有興趣買魚，綠豆也感到好奇，因為她從未進過賣魚店
當波菜走回座位時，發現綠豆正看著他，臉上掛著勉強的笑容，這突然的注視讓波菜感到臉紅，他意識到自己好像被發現了。老師今天要教給他們一個新字，直接寫在黑板上：「羞」；感受到恥辱，難為情，害臊。老師解釋道：為什麼我要打你屁股呢？波菜，你知道嗎？就因為你今天沒有掃地。我要提醒大家，一定要守規矩，因為你們
下課了！學生們一陣歡呼，跑出教室去吃飯。波菜獨自一人，也準備走向飯堂。他沒有什麼朋友，事實上，波菜是一個沉默寡言的人，這樣的性格往往不容易交到朋友。然而，他有一項特長，那就是玩。吃過飯後，他加入了玩遊戲的行列，這次選擇了追逐的遊戲。規則簡單，被捉到的人要成為追逐者。一群人在草地上奔跑，玩得不亦樂
到達學校時，天色已經明亮，人流尚未湧現。波菜獨自走進教室，發現一名女孩已經比他更早到達。他友好地打招呼說：早安。小女生回應道：早安。 之後，他們各自回到座位上，整個教室只有兩人，波菜想起昨天在禮堂的二樓，他在聽學生唱歌，唱的正是《茉莉花》。當時，一位小女孩拍拍他的肩膀，微笑著看著他，顯得非常親切
波菜的腦海裡沒有思考如何過自己的生活，唯一想的就是怎麼玩。雖然他有做功課，但卻缺乏認真的態度；吃飯是理所當然的事，但他的飲食品質並不怎麼樣。對於讀書，他缺乏認識到小孩子是必須讀書的，並且沒有人教導他。由於父母需要工作，他們沒有花時間用心教導他。就連捉小鳥這種事情也是他舅舅教導的，而舅舅對他強調：
波菜拿著一根繩子，打算製作一個捕鳥陷阱，他的目標是捉麻雀。陷阱的製作方法如下：首先，他取了一個小籃子和一根小木條，將小木條用繩子打了一個死結，使其成為90度的支架，與45度的籃子形成對稱。籃子底部放了一些白米。
只要小鳥進入籃子，低頭吃白米，波菜就用力拉繩子。繩子與小木條綁在一起，只要小
夏天，一所小學，學校裡有一個小學生，他叫波菜。波菜是一年級的學生，站在學校的二樓，凝視著一樓的禮堂，一群學生正在唱歌。這首歌叫作《茉莉花》，波菜覺得非常有趣。
此時，一位小女生，同樣是波菜的同學，雖然波菜從未與她交談過。她也站在學校的二樓，來到波菜身旁，輕拍了拍他的肩膀，微笑著看著他，顯
