阿良
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開始整理在方格子的文章，未來路還很長。謝謝大家陪伴和支持。
果瓜成佛記是說果瓜（人名），十歲絕命模子國。模子國是阿彌陀佛攝化的國土，果瓜命終十念阿彌陀佛，第十念之後動了一個念頭，就是要挑戰阿彌陀佛。心生嗔恚而到了極樂世界，果瓜對彌陀說：為何只讓我活到十歲年華？彌陀說：就是要讓你來挑戰我。果瓜開始挑戰阿彌陀佛和成就佛道之路，果瓜最後成了阿彌陀佛。
全部內容
由新到舊
極樂
誰誤解了？
小沙彌回答果瓜說：站隊的人。
他嘆了一口氣，又說：原生想要的是自由的世界，可他們的世界，只有兩邊。
小芙蓉說：若一邊自由，一邊不自由，那不是已經選邊了嗎？
果瓜說：是選邊了，但他選的是平衡之道。
小彌沙輕聲說：人間多是魔慈，心只顧自己，哪來平
人間
那一天，有人對果瓜說：海這麼大，你總要選一艘船吧？
他順著對方指的方向看去。
那艘船很大，木板厚實，船身刻著歷史，也刻著承諾。
有人拍著船側，語氣篤定：穩，不會翻。
另一艘船靠得比較近，舵很靈，轉向很快。
船上的人圍在一起討論，風從哪裡來，又該往哪裡去。
極樂
極樂裡，忽然有點不太對勁。那不是天象，也不是外境的變化，而是果瓜心中一種熟悉的緊縮——像船尚未靠岸，纜繩卻已在風中擺動。
小沙彌抬頭看他一眼，問得很輕：果瓜，是不是……原生的文字，又要靠岸了？
果瓜沒有立刻回答。
有些問題，一被點破，因緣就開始動了。
這時，小
在果果的感覺裡，他看到瑤瑤的原生和不可思議，果果的四覺定位是傻瓜。真的傻？這不好說。瑤瑤這種言行一致的自律精神，果果是舉白旗的。為什麼我不學他？他的原生是可貴的，我的原生，一句話說明，有冒犯的立場，有選邊同樂的可能。然，我真的是傻瓜，但我也有自省的時候，因為我的朋友圈裡都是有可能之人。
在傑傑的感
在果果的感覺裡，他看到瑤瑤的原生和不可思議，果果的四覺定位是傻瓜。真的傻？這不好說。瑤瑤這種言行一致的自律精神，果果是舉白旗的。為什麼我不學他？他的原生是可貴的，我的原生，一句話說明，有冒犯的立場，有選邊同樂的可能。然，我真的是傻瓜，但我也有自省的時候，因為我的朋友圈裡都是有可能之人。
在傑傑的感
不需要分解也可以讓讀者看到原生這才叫高明。我是瑤瑤，四覺定位是假明智，我沒有篡位，因為寫得太多了，也寫得太滿，沒有我擠進去的空間。不被分解如何看到我的原生？從生活點滴，呼吸之間，無一不是被看到，而是被入道。不是世界需要我，而是我被定位了，我也如法完成我的任務，這就是我的原生。
有人需要幫忙的時候，
假傻瓜，你想做什麼？假傻瓜阿良自省了，他思考：女性的溫柔永遠被尊重的，現在原生就在我面前，我想做什麼？阿良反問原生：圓圓，你想做什麼？原生說：我想了解你，殺人兩字為何會出現？阿良說：是因為女人不被尊重，所以你可能想到殺人兩字。原生說：你為什麼被病毒加持？是為了不尊重女人而來的嗎？
被病毒加持下的阿
因果關係：病毒加持假傻瓜、同同、圓圓、原生。假傻瓜不被加持還算是一個好人，被加持了追求極品，追求極樂就大有問題了。這種因果關係是哪裏來的？一確始作俑者難道真的是原生阿良？也因此次生阿良被病毒加持了。同同的角色是保護圓圓而來的，或者可以說是保護圓圓的原生而來的。而我，圓圓就是這一章的書寫者。
同同指
哥哥和我？我是圓圓，我的哥哥是同同，是哥哥讓我知道明智和傻瓜的故事，哪一天我採大紅花時，哥哥對我說明智就不會採大紅花，傻瓜才會採大紅花，木槿是我國的國花，其代表著對國家的愛與對土地的熱愛，我們不應該採他。也說了明智不會犯罪，只有傻瓜會犯罪這種理論，使我變成今日的我，我是這樣有了明智效應的。
哥哥的
