小學音樂教育
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我的實驗教育不實驗。
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2019-11-4(一) 11:00在年紀還小的孩子身上，食物在某個程度上，是很好的誘發操作物品，但需要避免的事是「利用食物控制孩子的自主性」，學習是需要激發的，不是控制，所以用食物去影響孩子，在至個設定上本來就很容易出問題，不是容易的事，而我今天就是要用食物，為孩子們做一個有意義的引導。
2019-10-28(一)
小學低年級的音樂社團，著重在開發孩子們的腦，是一種知覺統合，而如果基礎開發工作有效，不只是音樂本身的學習獲益，對於學科及生活與其他層面，也將有助益
2019-10-21（一）12:00
最近在思考音樂教育是甚麼
我們的教育系統很奇怪，在強調智育的系統中，輕率地拋棄音樂教育，卻在菁英教育這一層，凸顯音樂、美術的地位 ( 在實驗教育與實驗學校蓬勃發展之前，將音樂班、美術班變相作為資優班的選拔 )，把音樂、美術當成重要的主項科目。
沒有普及的美感生活
