教育/學術倫理
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象牙塔從外看是知識聖殿，從裡看卻有幽暗裂縫。
近期校園事件，刺痛了每個學術工作者的心，更揭示了權力失衡如何侵蝕師生信任。這份痛，不該隨新聞淡去，而應是集體反思的起點。
「同學，老師問你一題數學：14加3等於多少？」
「17！」
「很好。但如果教育部告訴你，14加3等於14，你覺得呢？」這段看似玩笑的對話，卻是近期在全臺教師社群中最真實也最無奈的寫照，起因是教育部預告修正《教師請假規則》，將為老師們「新增」3天身心調適假。然而，這本應是體恤師長辛勞的
「同學，老師問你一題數學：14加3等於多少？」
「17！」
「很好。但如果教育部告訴你，14加3等於14，你覺得呢？」這段看似玩笑的對話，卻是近期在全臺教師社群中最真實也最無奈的寫照，起因是教育部預告修正《教師請假規則》，將為老師們「新增」3天身心調適假。然而，這本應是體恤師長辛勞的
杏壇蒙垢暗傷神，針冷頻摧豆蔻身。
球服竟成權柄鎖，學分翻作脅迫因。
三年噤淚寒窗夜，一紙遲來悔過文。
若使尊嚴能換獎，師名何面誨諸生？
身為臺師大的一份子/博士候選人，這段時間我的心情無比沉重。當母校女子足球隊的「抽血事件」在媒體上揭露時，那份身為學術殿堂一份子的榮譽感，彷彿被蒙上了一層
杏壇蒙垢暗傷神，針冷頻摧豆蔻身。
球服竟成權柄鎖，學分翻作脅迫因。
三年噤淚寒窗夜，一紙遲來悔過文。
若使尊嚴能換獎，師名何面誨諸生？
身為臺師大的一份子/博士候選人，這段時間我的心情無比沉重。當母校女子足球隊的「抽血事件」在媒體上揭露時，那份身為學術殿堂一份子的榮譽感，彷彿被蒙上了一層
「同學，老師問你一題數學：14加3等於多少？」
「17！」
「很好。但如果教育部告訴你，14加3等於14，你覺得呢？」這段看似玩笑的對話，卻是近期在全臺教師社群中最真實也最無奈的寫照，起因是教育部預告修正《教師請假規則》，將為老師們「新增」3天身心調適假。然而，這本應是體恤師長辛勞的
「同學，老師問你一題數學：14加3等於多少？」
「17！」
「很好。但如果教育部告訴你，14加3等於14，你覺得呢？」這段看似玩笑的對話，卻是近期在全臺教師社群中最真實也最無奈的寫照，起因是教育部預告修正《教師請假規則》，將為老師們「新增」3天身心調適假。然而，這本應是體恤師長辛勞的
杏壇蒙垢暗傷神，針冷頻摧豆蔻身。
球服竟成權柄鎖，學分翻作脅迫因。
三年噤淚寒窗夜，一紙遲來悔過文。
若使尊嚴能換獎，師名何面誨諸生？
身為臺師大的一份子/博士候選人，這段時間我的心情無比沉重。當母校女子足球隊的「抽血事件」在媒體上揭露時，那份身為學術殿堂一份子的榮譽感，彷彿被蒙上了一層
杏壇蒙垢暗傷神，針冷頻摧豆蔻身。
球服竟成權柄鎖，學分翻作脅迫因。
三年噤淚寒窗夜，一紙遲來悔過文。
若使尊嚴能換獎，師名何面誨諸生？
身為臺師大的一份子/博士候選人，這段時間我的心情無比沉重。當母校女子足球隊的「抽血事件」在媒體上揭露時，那份身為學術殿堂一份子的榮譽感，彷彿被蒙上了一層