教師

分享尼爸如何運用「LV圖案」與「帕斯卡三角形」於小學三年級的數學課。

人心隔肚皮，從五官神態、言行舉止中觀察出個大概，這就是相人術的由來。文章提到觀察眼神、言行舉止等方法來瞭解人的真實面目，並分享了一些個人的經歷故事。

周二，我在超級賽亞呈跟杜餅的桌上，各貼了一張便利貼。為了不佔用我的腦袋暫存空間，也讓有時少根筋的我不至於忘記，我周二放學時就寫上，他們倆要在隔天朝會時要去司令台集合頒獎。 中午用完餐，看到他們倆還貼在桌上 ：「啊，杜餅，等等，老師忘記寫了」 我把便利貼撕起來，寫好後還給他。 『愛你呦🤗』師

108課綱的實施對社會帶來了諸多挑戰與爭議。 是108課綱方向錯誤？還是其實他已經失敗了？ 當傳統教育遇上新課綱，這些新的轉變對教育體制、學生和家長產生了什麼樣的影響呢？

這段文字描述了一個計畫報告的情境，提醒著人們要上去報告去年所做的事情。雖然每個月都有KPI，縣市端也已報告完，但計畫主責單位還是再辦一場跨縣市的報告會。作者印象最深刻的是新北市的崇林國中的報告。

厭世的一天，但幸好我還能做到這些 一、 平常在上課時都會把我的教師手冊、mic、白板擦、白板筆等放在第一排的超級賽亞呈或杜餅的桌上。 杜餅：「老師我桌上好亂喔」 我：對啊，你也知道。（不過其實都是我的東西，他的只有課本跟鉛筆） 早上處理完事件後，我把杜餅叫來， ：「謝謝你能忍一下，老

這週我到台南講課，課前窗口說校長看到課程設計與規劃後，決議邀請一、二級主管參加，在校務繁忙之際，他本人特別抽空全程參與，足見領導人擁抱終身學習、永續發展的遠見思維。

本文討論教師與學生之間的合作關係，強調教師與學生彼此相輔相成，以及對彼此應盡的責任。透過師生合作，可以讓教學達到最佳效果，並且訴說學生應該認真學習的責任，這將有助於提升整體納稅人的福祉。

在變動的時局，心不亂才是正解。所以，我開始看了大明風華，這是繼大明王朝1566，又一部好劇... 校長遴選的大戰略，九年前的經驗，在歷史的巨輪輾壓下，已經成為自己獨一無二的養分。有了這份老天爺得天獨厚的大禮，自己不怕任何的結果... 反觀他人，心有顧忌，便如燈下黑，有心人士，便有可乘之機...

面對學生在課堂上的情緒反應以及處理相關問題是老師工作中最棘手的部分。這篇文章描述了一位老師在處理學生考試行為時的經歷，以及她對自己處理方式的懷疑和反思。文章中提到了處理學生情緒的過程中，對自己的工作方式和學生接受度的進步，以及未來方向。