曩昔夏老師有一門生，暱稱猴子，年少躁動，熱愛重機，愛與她分享關於自由與風之嚮往，每每於限時動態中，展卓絕之車技，巧妙應對各種險阻。彼乘之重機，狀如猛獸，咆哮之聲，震耳欲聾，烈風激馳，騁於山林之間，挑戰無盡道路。

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台灣近日解除口罩配戴相關規定，於是多了許多「容貌焦慮」者，焦慮脫下口罩後貌不如人。你是否曾經遇過對你品頭論足、上下打量的路人？據陽光基金會的調查，在台灣社會裡，每七位人就有一人曾因面貌被不友善地對待，你也有過這種經驗嗎？

「班級經營的技巧要去哪裡找答案？要如何表達我對學生的關愛？老師您可以開書單給我嗎？」

「別在書裡找答案。如果妳仍擁有熱情，直接上台，學生會給你答案。」這是指導老師給我的回覆，我永遠記得。

「老師！讀中文系到底能幹嘛？」

「世新大學中文系都停招了！」

「讀中文系可以當總統啊！臺灣還沒有出現讀中文系的總統。」我的簡短回答在邏輯上沒有問題，但不是能說服學生或家長的答案。

這是我第一次不以工作目標導向訪談創作者及書籍推薦。
閱讀對我來說，是個人隱私，是自由，也是意識，代表我們在屬於自己的空間裡與作者建立關係，這種美好的感受，每個人都可以擁有，只要翻開書中一頁開始，就能對話。           

教室黑板上，各科助教寫下愛的金句，他們渴望愛與被愛。
國文：信誓旦旦，不思其反。
數學：圓周率是我對你的思念，無盡。
英文：together是說to get her
......。

我的腳程，很慢。

慢到走了一生，都沒走出自由的殿堂。

我的腳程，很快。

快到每一瞬間，都能迸濺朵朵火花。

—夏青青


我是一個生命的信徒，起初是的，今天還是的；將來，我敢說，也是的。

—徐志摩


我站在懸崖邊，不怕懸崖瞬間崩塌。

我相信的不是懸崖，而是自由。

—夏青青



每個人的心裡都有藏著許多不曾告訴他人的故事，無論是開心、不開心的事，有時也會樂觀地期待也許某一天到來，問题都已經自動解決，所以不曾提起，也不會公開發表，可是，如果說了，你的世界會不會不一樣呢？



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