日讀 維根斯坦《哲學研究》
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每週一到五,早安,陪你一起讀分析哲學經典,維根斯坦後期的《哲學研究》。 每天一句或更多,讓我們細心留意生活中的語言和言說者。
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讀《哲學研究》217.-219|規則與操演
2
讀《哲學研究》220-224|規則與象徵
3
讀《哲學研究》-228|序列的面貌
4
讀《哲學研究》225-227|"我"之序列
5
讀《哲學研究》217.|說話是為展演說話?
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引塵
2026/05/13
讀《哲學研究》-228|序列的面貌
大家早,句讀《哲學研究》進入第5天,今天是228. 「一個序列向我們顯示一副面孔!」——好吧,可那一副面孔是什麼? 這次維根斯坦談論一段序列給出的暗示(面孔),我也將不同譯本平行比較。
含 AI 應用內容
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2026/05/13
讀《哲學研究》-228|序列的面貌
大家早,句讀《哲學研究》進入第5天,今天是228. 「一個序列向我們顯示一副面孔!」——好吧,可那一副面孔是什麼? 這次維根斯坦談論一段序列給出的暗示(面孔),我也將不同譯本平行比較。
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2026/05/12
讀《哲學研究》225-227|"我"之序列
大家早,句讀《哲學研究》進入第4天,今天是225. - 227. 如果某人日復一日地承諾:「明天我會來看你。」——他每天都在說同一件事,還是每天都有不同?
含 AI 應用內容
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2026/05/12
讀《哲學研究》225-227|"我"之序列
大家早,句讀《哲學研究》進入第4天,今天是225. - 227. 如果某人日復一日地承諾:「明天我會來看你。」——他每天都在說同一件事,還是每天都有不同?
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2026/05/11
讀《哲學研究》220-224|規則與象徵
大家早,句讀《哲學研究》進入第3天,今天是220. - 224. 在這裡W主要討論「規則」與「象徵」。他說:我的象徵性表達真正說來是對規則使用的神話性描述。 這是什麼意思?
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2026/05/11
讀《哲學研究》220-224|規則與象徵
大家早,句讀《哲學研究》進入第3天,今天是220. - 224. 在這裡W主要討論「規則」與「象徵」。他說:我的象徵性表達真正說來是對規則使用的神話性描述。 這是什麼意思?
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2026/05/08
讀《哲學研究》217.-219|規則與操演
大家早,句讀《哲學研究》進入第2天,今天是217. - 219. 因為今天一次讀三段,五南陳嘉映版217-219。規則,曾經被賦予了特殊的意義,沿著這條線在整個空間中走下去。但是,如果這種東西是種實際情況,它有什麼用?
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2026/05/08
讀《哲學研究》217.-219|規則與操演
大家早,句讀《哲學研究》進入第2天,今天是217. - 219. 因為今天一次讀三段,五南陳嘉映版217-219。規則,曾經被賦予了特殊的意義,沿著這條線在整個空間中走下去。但是,如果這種東西是種實際情況,它有什麼用?
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2026/05/07
讀《哲學研究》217.|說話是為展演說話?
大家早,句讀《哲學研究》進入第1天,今天是216. (五南陳嘉映版 217.) 「我如何能夠遵守規則?」——如果這不是有關動機的問題,那麼它就是我以我做事的方式遵守規則的正當理由。如果徹底探討我到達岩層以翻轉鏟子的正當理由,那麼,我傾向於說:「我是這樣做事的。」(記住,我們有時需要做出解釋,有時不
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2026/05/07
讀《哲學研究》217.|說話是為展演說話?
大家早,句讀《哲學研究》進入第1天,今天是216. (五南陳嘉映版 217.) 「我如何能夠遵守規則?」——如果這不是有關動機的問題,那麼它就是我以我做事的方式遵守規則的正當理由。如果徹底探討我到達岩層以翻轉鏟子的正當理由,那麼,我傾向於說:「我是這樣做事的。」(記住,我們有時需要做出解釋,有時不
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2026/05/13
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大家早,句讀《哲學研究》進入第5天,今天是228. 「一個序列向我們顯示一副面孔!」——好吧,可那一副面孔是什麼? 這次維根斯坦談論一段序列給出的暗示(面孔),我也將不同譯本平行比較。
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大家早,句讀《哲學研究》進入第5天,今天是228. 「一個序列向我們顯示一副面孔!」——好吧,可那一副面孔是什麼? 這次維根斯坦談論一段序列給出的暗示(面孔),我也將不同譯本平行比較。
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讀《哲學研究》225-227|"我"之序列
大家早,句讀《哲學研究》進入第4天,今天是225. - 227. 如果某人日復一日地承諾:「明天我會來看你。」——他每天都在說同一件事,還是每天都有不同?
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大家早,句讀《哲學研究》進入第3天,今天是220. - 224. 在這裡W主要討論「規則」與「象徵」。他說:我的象徵性表達真正說來是對規則使用的神話性描述。 這是什麼意思?
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2026/05/08
讀《哲學研究》217.-219|規則與操演
大家早,句讀《哲學研究》進入第2天,今天是217. - 219. 因為今天一次讀三段,五南陳嘉映版217-219。規則,曾經被賦予了特殊的意義,沿著這條線在整個空間中走下去。但是,如果這種東西是種實際情況,它有什麼用?
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大家早,句讀《哲學研究》進入第2天,今天是217. - 219. 因為今天一次讀三段,五南陳嘉映版217-219。規則,曾經被賦予了特殊的意義,沿著這條線在整個空間中走下去。但是,如果這種東西是種實際情況,它有什麼用?
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2026/05/07
讀《哲學研究》217.|說話是為展演說話?
大家早,句讀《哲學研究》進入第1天,今天是216. (五南陳嘉映版 217.) 「我如何能夠遵守規則?」——如果這不是有關動機的問題,那麼它就是我以我做事的方式遵守規則的正當理由。如果徹底探討我到達岩層以翻轉鏟子的正當理由,那麼,我傾向於說:「我是這樣做事的。」(記住,我們有時需要做出解釋,有時不
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讀《哲學研究》217.|說話是為展演說話?
大家早,句讀《哲學研究》進入第1天,今天是216. (五南陳嘉映版 217.) 「我如何能夠遵守規則?」——如果這不是有關動機的問題,那麼它就是我以我做事的方式遵守規則的正當理由。如果徹底探討我到達岩層以翻轉鏟子的正當理由,那麼,我傾向於說:「我是這樣做事的。」(記住,我們有時需要做出解釋,有時不
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