一級輔導
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當了導師後才知道，
原來校內輔導有分級，
如果要專業的「心理師」介入，
算是啟動「三級」輔導。
要準備的資料很多，
導師也要填寫一些量表，
以確認孩子在校的狀況。
拿到要為小J填寫的量表，
表中有非常多的項次要確認程度，
填著填著，
我一直想到小K……
填著填著，
也慢慢
撒錯網，可能會有漏網之魚？假定是好的分級制度，有沒反饋或檢討系統的機制？只是路人甲的疑惑而已！對了，類似心理狀態分級機制有針對師長的嗎？我們小學生時代的記憶，碰過老師因為年長單身，讓我們的幼小心靈受到莫名其妙的壓力或處罰。嗯嗯，可能今天的師長都是無敵鐵金剛，或美國隊長的化身。😊