在地意識
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有一次課堂上，老師問同學們：
如果今天上課的方式換成我開一個書單給你們，你們按照自己的節奏各自完成閱讀，期中期末來考試就好了，這樣好嗎？
換種方式為問——你們來班上上課的目的是什麼？
：如果是自己按照老師開的書單讀完那些指定讀本，那就少了跟老師以及同學互動的機會。
：為什麼學習要牽涉到師生
教是重點，還是學是重點？教學並不是一體，而是相對，只是同時發生。再來思考一件事：第一個老師，他的老師是誰？以下個人淺見：學才是重點老師、書本、學校、同學，都只是為了學習而存在，然而最大的差別在於能夠學到不同的東西。如果只是單純的知識，那書本會是比較純粹的，然而老師和同學則是給你引導，或是給你一些刺激，藉由老師的解說，不同的學習者的學習方式來促進學習。文中第一個問題很簡單，告訴你知識在哪裡，自己學，時間到了，幫你評估學得如何，簡單明瞭。至於互動等等的如果你的重點是學習書上的知識，那麼那些都是可以捨去的，當然也可以把它當成另一個科目來學習就是人際關係。如果講的是哲學，在地化不在地化，你在意的是什麼？在地化的效率？在地化的知識？在地化的差異？你覺得在地化會學比較快，還是你只想學在地化的知識，還是你想瞭解這個知識在地化之後的差異？知識無國界，效率個大的差異在個體，當你排斥它時，效率可以來到最低。