教科書
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我無法賦予他一個英文字母作為代號，亦無法一言以敝之。因為他是老師，老師就是老師。
中學二年級，原任我們班的國文老師屆齡退休。彼時九年一貫甫施行，教改雖立意良善，卻因教材分流為一綱多本，使薪火相傳之路斷續難行。高齡教師難以適應變遷，與其力爭，不如審時度勢，告老還鄉；一波退潮後，又一波新血湧現，而老師
最近發生了一件又讓我忍不住搖頭的事，想跟大家分享。一位我認識多年的老朋友，我一直不知道他有在投資股票。直到最近，我才聽他講起這兩個月的操作歷程，這真的是教科書級的反指標案例...
風格該怎麼找？這是許多手作者在經營品牌初期都會遇到的問題。這篇文章從《我的第一本手作品牌經營教科書》出發，分享書中我印象最深的觀點，並結合我對鉤針創作者風格養成的觀察與實踐經驗，提出三個實用切入點。無論你是剛開始經營帳號，還是在創作路上尋找方向，希望這篇能給你一些啟發與陪伴。
公元219年，關羽大軍北伐襄樊，水淹七軍、威震華夏，卻因對東吳缺乏防備，導致荊州失守、腹背受敵、最終兵敗被擒。
這場歷史經典錯誤流傳至今，「大意失荊州」成了輕忽風險、誤判戰略的代名詞。對現代投資人而言，這句成語遠不只是教科書裡的故事，而是資本市場中每日上演的真實寫照。
傳統教育產業和新興媒介如何擦出火花？南一教育集團成立「北門76事務所」推出一期生，活潑可愛的「甘糖亞彌奈」與冷靜知性的「海色水晶」。彌奈負責遊戲，藉由Minecraft挑戰，與觀眾一同訓練空間感和系統性思考；水晶則主攻雜談，融合英文、時事等內容，讓觀者在看台的同時，不知不覺充實自我。
Rika回顧學習民事訴訟法的歷程，比較不同作者的民事訴訟法教科書，例如李淑明、沈冠伶、許恆輔、許士宦等老師的著作，最終選擇林榮傳、陳慶苗的版本，並計劃日後再參考李淑明的解題書。文章內容展現學習者在選擇參考書時的掙扎與考量，以及對不同書籍特點的分析與比較。
我出了一本書，書名是：Get A++ in Your C++ Course: A Practical Guide for Beginner
雖然書名是英文，但其實內容是中文。之所以寫這本，是因為我教資訊快要滿四年了，但廠商給的配套本一直以來都不盡人意。
5/5Get A++ in your C++ course: a practical guide for beginner
在職進修師資培訓的挑戰與反思：課程負擔重、理論與實務脫節、教甄導向等問題，以及作者如何克服這些挑戰。
2025/03/19
二跟三是臺灣教育最大的問題，理論要有但也需要修正，而不是拿自以為的一套去當評估標準，來判斷一個人適不適合、能否通過教甄考試。
必須承認要當上一位正式老師真的不容易；但這樣的不容易卻不見得可以帶給教育跟學生們真正需要跟可以活用的知識。
發文者
2025/03/19布魯斯的運動心理世界 很認同這句話，「當上一位正式老師真的不容易；但這樣的不容易卻不見得可以帶給教育跟學生們真正需要跟可以活用的知識。」這樣的狀況下，也會使這些好不容易的老師進入教學現場感到很大的落差，但並非他們不努力，而是培訓的內容與實際狀況會接不太上。
而現在教育現場也會愈加困難，尤其是在現在資訊比以往更流通更容易取得的世代，要讓學生信服會比以往更加地困難和複雜。
進入熟齡當然是進行全面性斷捨離的好時機，但是仔細回想，我們在過往生長階段，其實也不斷地，一次又一次地斷捨離，比如上了國中，就會將小學階段的課本或教科書資源回收或送人，之後每次的升學大考後，那種把疊起來堪比身高還高的應考資料丟掉那種如釋重負的開心，現在回憶起來仍歷歷在目。
這樣的場景，最後一次應該是
