學術段落
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1. 不了解「清楚段落」的定義：
- 很多學生在寫作時，會把自己腦中想的內容隨意寫下，沒有依據，也沒特別去思考每個段落應該表達什麼樣的資訊。事實上，一個段落要有清晰的主旨，並且支持該主旨的資料或文獻作為依據。沒有這些根據的段落，往往會顯得空洞，讓讀者感到迷惑，無法產生說服力。
2.
「我實在沒有能力做到既聰明，又把事情做好，自己還沒有損失。」
「自己整理資訊，整理出來即使不看，也已經過了腦子，目的就達到了。」
「用電腦處理，事情只用一秒就可以完成。我們可以迅速知道結果，但事卻缺少了對做事情的藝術的訓練。」
「獲得任何東西都有成本。」
「自己能力有限，就按