1. 不了解「清楚段落」的定義：
- 很多學生在寫作時，會把自己腦中想的內容隨意寫下，沒有依據，也沒特別去思考每個段落應該表達什麼樣的資訊。事實上，一個段落要有清晰的主旨，並且支持該主旨的資料或文獻作為依據。沒有這些根據的段落，往往會顯得空洞，讓讀者感到迷惑，無法產生說服力。2. 欠缺管理研究資料的能力：
- 學生經常覺得自己蒐集了很多資料，但當需要把這些資訊組織成有條理的段落時，往往顯得混亂。資料來源不明確、實驗結果沒有系統性地整理，導致在論文中難以有邏輯地呈現。更糟的是，有些學生對於引用文獻和實驗數據的連結掌握不佳，讓整篇論文的論點顯得支離破碎，增加了溝通成本，讓讀者難以理解。
3. 沒有建立屬於自己的「論據生產工作流」：
- 很多學生在寫作時只是追著交稿期限走，沒有從根本上建立起一套有效的資訊管理和分析系統。學習像是「卡片盒筆記法」這類工具，可以幫助學生標準化地製作和整理論據資料的索引，讓每個段落的根據更具體、更有力。同時，這不僅能提高寫作效率，也能讓論文的邏輯更緊密，有助於論文的整體品質。
你在撰寫研究論文的過程中，還見過什麼其他容易犯的錯誤呢？
