寇哈特
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本文深入探討劇集《危險關係》中顏聆與羅梁的人格發展軌跡，借鑑寇哈特自體客體概念解析三階段需求如何形塑個體自體結構。文章對比早期創傷、人際支持系統及後期補償機制的影響，闡述為何在相似的不幸環境下會發展出截然不同的人格特質，並以自身經歷說明家庭創傷倖存者的光譜性質，呼籲避免以善惡二元對立的觀點看待角色。
5/5危險關係
文：劉慧卿
具體的腦都研究不完了，再加上精神和心理，看不到，摸不到，只能經驗，只能感知。偏偏，我就是對這抽象事物有興趣。但抽象的東西，學習之難，常常在治療室中有如墬入五里霧中之感。當時就常常幻想，如果精神分析有張地圖就好了，有地圖，就不致迷路。心理治療要的不是技術手冊，應該是地圖。
榮格和其他
本書作者劉慧卿醫師對於心理治療臨床工作或理論涉獵廣泛，不畏艱難，默默大量投入心力。她善於在龐雜混亂的資料、感受中理出要點，提綱挈領的標示區辨出重要、深度且連續的內容，這在過去我和她的共事中從中受益匪淺，我相信讀者在嘗試共鳴這書的內容時，也會有類似的受益經驗。
