擴增實境
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怪獸科技公司✖️沙龍
2025/01/31
元宇宙虧損千億,祖克柏憑什麼堅持?Meta AI、硬體的關鍵整合佈局|怪獸科技公司
社群媒體紅利消退,Meta 如何在AI、硬體及元宇宙佈局下維持競爭力?本文探討Meta的AI技術(Llama, Motivo, LCM),硬體創新(Ray-Ban智能眼鏡, Orion AR眼鏡, Meta Quest),以及元宇宙發展的挑戰與機會,並分析其長期策略與未來展望。
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Meta
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Metaverse
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元宇宙
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晟兮藝術CH
2025/01/28
你聽說過[沉浸式表演藝術?Immersive Performing Arts Explained]
近年來「沉浸式」體驗席捲藝術與文化創意產業。沉浸式表演藝術的定義三大核心元素(藝術、音樂、科技)及其整合應用,例如TeamLab的《無界》、Punchdrunk以及《The Under Presents》。如何透過視覺、聽覺及其他感官體驗,讓觀眾成為藝術過程中的主動參與者,一起來閱讀了解
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沉浸式表演
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表演藝術
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當代藝術
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AI 峰哥
2024/12/12
AI教母李飛飛與World Labs:重新定義3D空間與AI的未來
這篇文章探討了World Labs這家新興人工智能公司,以及其創辦人李飛飛如何帶領團隊突破3D世界生成技術的界限。文章詳細介紹了AI在創意產業中的應用潛力,如何通過3D生成技術提升設計與製作效率。此外,也討論了大世界模型的未來發展和AI在商業世界中的重要性,並提供增加企業AI能力的建議。
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AI
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阿峰老師
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人工智慧
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Fornik Tsai 的沙龍
2024/12/03
極端的天象
本文深入探討了在臺灣尋找伴侶的困境,以及在性別框架下人性思維的限制。透過反思社會中存在的性別不平等及其根源,文章揭示了政治、文化與個人認知之間的複雜關係。面對人道危機和全球挑戰,作者呼籲停止自私的生活方式,重新思考人際關係與社會連結的重要性,以達成真正的平等與理解。
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方格新手
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性別
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人道危機
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世界新鮮事
2024/11/20
從遊戲到AI:Niantic如何用寶可夢玩家數據建構未來的智慧科技
Niantic透過《Pokémon Go》收集大量玩家數據,創建大型地理空間模型(LGM),推動擴增實境(AR)與人工智慧(AI)技術的應用。然而,這一舉措引發了對數據隱私與道德使用的關注。儘管LGM技術具有革命性潛力,如何平衡技術發展與保護玩家隱私,將是未來的挑戰。
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人工智慧
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AI技術
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科技創新
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逗點人的沙龍
2024/10/15
假如你曾在外太空漫遊,獨身一人——2024高雄電影節XR DREAMLAND影展觀展後記
本文回顧了XR DREAMLAND影展的觀影體驗,深入探討虛擬實境藝術帶給觀眾的強烈感受與思考。從VR影片到不同的藝術作品,展現了虛擬與現實之間的界限,並討論了時間感知的變化。讀者將能夠感受到這些奇妙藝術的獨特魅力,以及它們如何影響我們對現實的理解。
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虛擬實境
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藝術
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影展
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D&Y熊繪生的沙龍
2024/10/12
Cybercab|TESLA|夢見:自動化與仿生人,實踐取代勞動人力!
本文介紹了特斯拉全自動駕駛計程車 Cybercab 的最新消息,以及其未來的應用和影響。Cybercab 以其3AR技術架構(自動化、人工智能、擴增實境)和3R理念(機器人、取代、回收)正在改變交通運輸市場。文章探討了這一技術在未來幾年的發展方向及伴隨的挑戰,尤其是在勞動力和交通安全方面潛在影響。
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Tesla
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勞動
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人工智能
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D&Y熊繪生
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Cybertruck現身川普護送車隊,特斯拉皮卡將成為新一代「野獸」? https://cars.tvbs.com.tw/life/224680
付費限定
科技巨頭解碼
2024/10/02
META Orion 眼鏡輾壓 Apple Vision Pro?AR 是次世代運算正確解答? | 科技巨頭解碼#242
就在今年的 META 開發者大會 Meta Connect 2024 上,META 正式對外發表了他們過去幾年投注在擴增實境 Augmented Reality (AR) 上的成果 – 一款代號為 Orion 獵戶座的 AR 眼鏡,驚艷了整個科技世界。
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AR
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Orion
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張筑壹
先實現擂台較量吧
設計二三事
2024/09/22
社會故事擴增實境卡牌應用程式的設計開發
台灣自閉生數量快速增加,且通常缺乏社交技巧,特教老師常使用社會故事教學,但普教老師和家長缺乏相關知識與技能,難以提供適切支援。此外,書面形式的社會故事缺乏彈性,難即時調整教學內容或評估成效。儘管已有研究改善這些問題,但其成果在台灣未廣泛應用。本研究將開發更靈活的教學媒材,克服實際應用障礙並推廣資源。
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擴增實境
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教育
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設計研究
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設計二三事
2024/09/20
擴增實境在漢字部件意義化的設計開發
學障生在台灣比例最高,常面臨識字困難,影響其學習與自我發展。儘管漢字部件意義化教學已證實有效,但在實際應用中仍存挑戰。研究者透過自身經驗及導師的指導,希望能設計一結合擴增實境技術的漢字部件意義化教學,為學習障礙學生提供具體、直觀的學習體驗,並提升教師的教學品質,促進普教與特教的合作。
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擴增實境
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教育
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設計研究
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