教改30年，國教院在3月31日也辦了一場論壇「教育生態系的建構與永續」，我覺得還是在閉門造車，因為台上台下98％都是教育人，而且大部分是另類與實驗教育體系。

同質性這麼高的結果，頂多會有一個小小的實驗教育「生態池」，是一個「水域」的概念，不可能會有一個循環共生的「生態系」。


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<div class="draft-block draft--p left">面對異質與多元，總是均一與威權，又怎能做到破框創新呢?</div>
<div class="draft-block draft--p left">還有一段好長的路要走，希望更多人一起走，其實就算偶而沒有共識，也能順勢合作</div>

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