樂齡學習者
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罐子老師的書法教室發展沿革起源於2013年，從低年級寫字教學起步，逐步拓展至中學、成人與樂齡學員，結合書法、藝術、正念、靜心與潛能開發之精神。歷經教師行動研究、偏鄉社區服務，建立多元的寫字教學模式，推展靜心、正念與身心靈課程（社會情緒學習SEL），致力於「己立立人、己達達人」的教學實踐與社會共好！
發文者
2025/07/20台灣書法交流 Taiwan Calligraphy Club
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