課程的核心目標是什麼？新的課程要準備哪些教具、教材？教室情境如何佈置才好？可以引領孩子往哪一個方向探索？這些問題不斷在每個階段困擾著教學現場的老師。然而，在四季藝術，隨著「班群」的成立，因為有了一群夥伴們的協同、共享、互助，老師們不用再孤軍奮戰，班級遇到的問題也能找到最好的解決窗口。

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四季藝術創客教育以直接參與幼教與國小教學現場的報導模式，來呈現教學現場的歷程與教學背後的運作系統。期望為教育現場的工作者提供各種訊息資源與經驗分享，為幼教美學與藝術教育／兒童美語領域找到值得深入的議題、創新實驗的教學模式等。扮演分享教學成果與傳播開放式幼兒教育理念的角色。