學習歷程檔案
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備審資料的申請動機怎麼寫呢？我們總習慣從「我喜歡什麼」開始思考申請動機，卻很少往內多問一步：「我為什麼選擇這條路？」「我想解決什麼問題？」
真正有力量的申請動機，不只是興趣的堆疊，而是一個人對自己與世界關係的回應。你選擇一個科系，也是在選擇一種願意投入、願意成長、願意貢獻的方式。
本文將引導你從
文／國立陽明交通大學 翁培芝
選文／ 學習檔案成了斂財工具？學生怒吼「別綁定考招」
以前的觀念是「有好成績就可以上好大學」，不過，新課綱帶給我的感受是它希望能夠改變這一種傳統的想法，例如將數學部分進階的理論和複雜的概念刪除，同時新增更生活化的題型，還有國二的中國歷史部分，新課綱將安史之亂、魏
這兩天一位「驚世舅舅」被炎上，原因是他在臉書粉絲專頁當中，公然承認他準備幫外甥女製作學習歷程檔案。面對網友的質疑，他理直氣壯地說：「不認同我也沒關係，我這人本來就敢做敢當！」然而，你敢做敢當，但你敢保證作弊所引發的後續效應，孩子擔當得了嗎？你能幫她擔當嗎？
2025/03/04
其實，我覺得，並非作弊這麼明顯。很多家長多的是，在跟孩子討論的過程中，可能孩子對這重要的環節，愛理不理，又或著出現拖延症，總之，就是不是父母一句話一個提醒就能獨自完成。若我有時間，其實是需要去了解學習歷程與我孩子間的連結共作哪裡出問題。我講實在話，學校防之又防家長，深怕家長作弊，但要不法所得連小偷都懶得當的現今世界，家長真的願意無恥冒險的，不多。
就是，作者可能演戲劇般放大自己的角色偉大能力
以108課程內容的第一年學測，在111年1月22、23日登場，學生三年的學習過程，經常性地受到政策的規定而有所應變，從考試制度的摸索到真正考試，什麼程度是「準備完全」，莫衷一是
立法委員郭昱晴今(14)於教育部詢答時，針對「幼兒園性侵問題」與108課綱「多元選修」、「學習歷程檔案」、「特殊選材名額」問題，向教育部長鄭英耀提出質詢。
本文探討如何透過多元選修課程設計，提升學生對學習歷程檔案的認識與能力。課程包括作品觀摩、建議整理及報告發表，強調三大能力向度：學科專業、後設認知和行銷表達。最後，透過課後反思及同儕互評，幫助學生在實作中不斷成長，強調學習是一個動態的過程，而非固定的成果。
暑假進行學習歷程檔案的製作是一個重要的任務，本文提供四個具體步驟，
從資料蒐集、大綱架構、書寫製作到視覺美化，說明學習歷程檔案的製作要訣
除了希望幫助你有效率地完成作品，也能讓你更深入了解學習歷程檔案的製作意義！
立法委員郭昱晴今(27)於新任教育部長鄭英耀首次業務報告後，以剴剴案為質詢開頭，要求教育部針對兒福聯盟財報再行嚴查，並接續關心108課綱學習歷程檔案佔比、公幼資源分配與巡迴輔導教師師生比等問題。郭昱晴表示，剴剴案不可以沉，教育部、兒福聯盟，應該給全民交代。
上個月中台灣7所高中系統被駭客入侵，個資被下載完後隨即被勒索，
由於亞昕跟學校選擇報案沒付贖金，學生的個資(姓名、學號、父母職業、手機、住址、生日、電話...等資訊)已被駭客在暗網中賤賣(用發布文章兌換點數的方法，約台幣74元可買到2萬筆資料)。
個人申請第一階段放榜後，緊接著的就是要開始繳交審查資料。每間校系所要的審查資料都不一樣，面試的人數也很多，該怎麼做才能讓教授快速看到我的亮點？
今天，就來教大家學習歷程自述的寫法吧！！！本文介紹了大學申請的第一階段放榜後，如何快速繳交審查資料。