在「光影遊樂園」的方案課程中，孩子從發現教室內自然光影的變化、玩光影遊戲，結合環保回收物、多元媒材，到發現光影的特性（透光性、距離與大小、反射等），不斷地發揮創意且嘗試發展出各式有趣的光影實驗。孩子們悠遊在光影的世界，能否發展出STEAM的內涵？就讓我們一起踏入這個有趣的探究樂園仔細瞧瞧吧！

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四季藝術創客教育

四季藝術創客教育以直接參與幼教與國小教學現場的報導模式，來呈現教學現場的歷程與教學背後的運作系統。期望為教育現場的工作者提供各種訊息資源與經驗分享，為幼教美學與藝術教育／兒童美語領域找到值得深入的議題、創新實驗的教學模式等。扮演分享教學成果與傳播開放式幼兒教育理念的角色。

四季藝術的沙龍

教學現場｜光影遊樂園Part.1

我們明天要去戶外教學耶！要準備水壺、帽子、穿運動服……
 為了迎接戶外教學，孩子一回家就馬上跟爸爸、媽媽分享，積極地準備相關用品，開心地等待明天的到來。
在幼兒園，戶外教學的活動深受孩子的喜愛，對充滿好奇、喜歡新鮮事物的孩子來說，戶外教學時與同儕互動，一起發現、一起看見，都是相當珍貴的學習歷程。

職場產業

教學現場｜讓戶外教學成為孩子學習的契機

經過長久的規劃、思量以後，四季藝術嘗試在校園中加入「巡迴輔導教師」的角色，讓具有豐富教學經驗的老師與教學組合作，透過實際進班輔導的歷程，引領著被輔導老師走出困境，成為更加成熟、獨立的幼教老師，建立對於工作的成就感。

專業成長｜幼兒園中的巡迴輔導教師（上）

<h2>堅持出版的背後</h2>
四季文化事業股份有限公司為四季兒童教育機構下之專業教育出版社，前身為四季文教雜誌社，成立於1997 年，於 1997 年 7 月出版創刊號。並於 2006 年更名為四季文化事業有限公司，2019年正式更名為四季文化事業股份有限公司。
與一般出版社不同之處，在於我們以直接參與幼教與國小教學現場的報導模式來呈現教學現場的歷程與教學背後的行政運作系統。以貼近教學現場的優勢，挖掘來自幼教教師、藝術教師、美語教師的困擾與難題，為台灣教育現場的教師提供各種訊息資源與經驗分享；在浸染於教學的情境氛圍中，將各種來自教師與教學團隊的創意集結，為課程提供一種參考的角度；在教學團隊與老師們的討論聲中，發現孩子的各種問題與學習模式，為家長與老師找到觀察孩子的可能；在各種教學分享會議的參與中，看見各種精彩有趣的課程歷程，為幼教領域找到各種值得深入探索的研究議題、創新實驗的藝術教學模式，還有隱沒於教學歷程幕後的行政團隊，為了推動教學所投注的行政與領導的經驗集結與知識分享系統。
至今已超過二十個年頭，我們仍然持續傾聽來自教學現場的真實聲音、用心觀看現場教師投注無數心血的龐大教學記錄、不斷編輯整理各種稿件。一次次對出版的堅持，為的是將每個來自教學現場的寶貴資料、真切感受，和老師與孩子們所走過的探索歷程與更多同樣為教育努力的老師、不斷為幼兒教育、藝術教育與國小ESL教學尋找各種可能的您們一同分享。
 
<h2>出版發行面向</h2>
1. 四季兒童教育專刊 
「四季兒童教育」以「幼兒的」、「美語的」、「藝術的」、「國小ESL 的」等四個面向的內容為雜誌報導方向。內容含括幼兒主題方案歷程的現場記實、活動分享、藝術課程與幼兒創作、幼兒園團隊與經營策略的精彩呈現，和國小ESL美語課程與寒暑假營隊的活動設計分享。
 
2. 藝術教育叢書出版品 
「美學經濟」已是未來國家的經濟發展趨勢，而四季兒童教育機構對美學教育的重視與努力，與不斷嘗試將藝術教育融入幼兒方案課程中進行延伸與統整的 精彩歷程，都在四季文化所出版的藝術教育系列叢書中為您呈現。
3. 幼兒／兒童教育叢書出版品 
在數十年「方案教學」經驗及努力下，四季兒童教育機構累積了許多精彩的方案課程歷程。透過資料的彙整與編輯，為您呈現出最完整的方案歷程，也為幼教教育注入更多活力點子。
 
<blockquote>四季文化相關網站：</blockquote>
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四季文化事業股份有限公司為四季兒童教育機構下之專業教育出版社，前身為四季文教雜誌社，成立於1997 年，於 1997 年 7 月出版創刊號。並於 2006 年更名為四季文化事業有限公司，2019年正式更名為四季文化事業股份有限公司。

與一般出版社不同之處，在於我們以直接參與幼教與國小教學現場的報導模式來呈現教學現場的歷程與教學背後的行政運作系統。以貼近教學現場的優勢，挖掘來自幼教教師、藝術教師、美語教師的困擾與難題，為台灣教育現場的教師提供各種訊息資源與經驗分享；在浸染於教學的情境氛圍中，將各種來自教師與教學團隊的創意集結，為課程提供一種參考的角度；在教學團隊與老師們的討論聲中，發現孩子的各種問題與學習模式，為家長與老師找到觀察孩子的可能；在各種教學分享會議的參與中，看見各種精彩有趣的課程歷程，為幼教領域找到各種值得深入探索的研究議題、創新實驗的藝術教學模式，還有隱沒於教學歷程幕後的行政團隊，為了推動教學所投注的行政與領導的經驗集結與知識分享系統。

至今已超過二十個年頭，我們仍然持續傾聽來自教學現場的真實聲音、用心觀看現場教師投注無數心血的龐大教學記錄、不斷編輯整理各種稿件。一次次對出版的堅持，為的是將每個來自教學現場的寶貴資料、真切感受，和老師與孩子們所走過的探索歷程與更多同樣為教育努力的老師、不斷為幼兒教育、藝術教育與國小ESL教學尋找各種可能的您們一同分享。

1. 四季兒童教育專刊
「四季兒童教育」以「幼兒的」、「美語的」、「藝術的」、「國小ESL 的」等四個面向的內容為雜誌報導方向。內容含括幼兒主題方案歷程的現場記實、活動分享、藝術課程與幼兒創作、幼兒園團隊與經營策略的精彩呈現，和國小ESL美語課程與寒暑假營隊的活動設計分享。

2. 藝術教育叢書出版品
「美學經濟」已是未來國家的經濟發展趨勢，而四季兒童教育機構對美學教育的重視與努力，與不斷嘗試將藝術教育融入幼兒方案課程中進行延伸與統整的 精彩歷程，都在四季文化所出版的藝術教育系列叢書中為您呈現。

3. 幼兒／兒童教育叢書出版品
在數十年「方案教學」經驗及努力下，四季兒童教育機構累積了許多精彩的方案課程歷程。透過資料的彙整與編輯，為您呈現出最完整的方案歷程，也為幼教教育注入更多活力點子。

四季文化事業股份有限公司為四季兒童教育機構下之專業教育出版社，前身為四季文教雜誌社，成立於1997 年，於 1997 年 7 月出版創刊號。並於 2006 年更名為四季文化事業有限公司，2019年正式更名為四季文化事業股份有限公司。 ...

四季藝術 | 關於我們

新綠四季藝術從教育出發，了解每個大人、孩子的需求，在隨身便捷的平台分享最新資訊。\n\n在這裡，可以瀏覽最創新的教學現場書籍，無論是幼兒、國小，藝術、創客、STEAM......，\n\n幫您追蹤值得深入探索的教育議題、方案教學、藝術教育模式。

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環境，是教室中的第三位老師 在每個主題進行過程中， 班級老師們依據班級狀況， 用心規劃教室情境、學習區資源，... 與孩子們一起深入研究、解決問題， 並將歷程紀錄、鷹架在教室情境中， 支持著孩子們的每一步探究！ 透過「跨校情境觀摩」， 老師們彼此分享，經驗擴散， 自我成長，讓學習不間斷... 老師們專注的聆聽班級老師的說明分享， 努力的拍照、紀錄、討論 將這些點點滴滴的精華帶回自己的教室中， 持續發酵... 因為在四季藝術中， 我們不只是一位老師， 更是一個團隊， 彼此支持學習，共享共好！

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