硬筆書法
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2026 第五屆東之皇華全國硬筆書競賽簡章。為提倡硬筆書法學習，推廣欣賞楊牧詩文與文字之美，每兩年舉辦東之皇華硬筆書法競賽，以帶動閱讀楊牧詩文風氣，並宏揚書藝文化，豐富大學校園與社會人文內涵。主辦單位：楊牧文學講座基金會；協辦單位：國立東華大學楊牧文學研究中心、華文文學系、中國語文學系書藝文化中心
彰化寫字社群始於2023年05月。最早，可追溯至八卦山美學生活部落硬筆書法親子共學。其次，三民市場附近受地方創生計畫補助的人文咖啡廳空間。爾後，矽品金馬家樂福商圈的力德藝文空間，藉此提升社群成員硬筆書法的全人素養教育。社群透過不定期的線上或線下寫字聚會，達到寫字潛能開發、美感覺察、情緒涵養等目標。
2025/11/06
彰化硬筆書法社群 Changhua Handwriting Community
https://www.facebook.com/share/g/16ZXedXoCq
臺中寫字社群始於2019年，最早可追溯於北屯安聯人壽企業訓練課，依次為西區2021年兒童補教硬筆才藝體驗課；後來，2022年為西屯中國文化大學推廣教育部（臺中分部）與林冠傑博士帶領的國立東華大學書法藝術與潛能開發團隊合作開設硬筆師資培訓班、兒童硬筆書法班、樂齡正念書法班等主題課程，近期由......
2025/10/29
臺中硬筆書法社群 Taichung Handwriting Community
https://www.facebook.com/groups/calligraphy.taichung
想要練一手美字，入門的要訣是提昇審美能力，否則將淪於枯燥的罰寫活動！透過嚴謹的寫字課程發展與設計，帶領親子以嶄新視角重新認識漢字，進而奠定寫字基礎能力，並提昇漢字識寫的興趣和效率。本課程協助學員提昇漢字美感覺察知能、書寫前後的靜心專注知能，並建立良好的書寫姿態與心態。寒假集訓採用適合初學者的版本。
雙北寫字社群始於2024年8月。起源於信義區的歐陸餐廳藝文沙龍主題，主要對象為硬筆書法愛好者、國小在職教師與家長，以及坊間的寫字師資。後因親子共學之需求，由社群夥伴自主發起營隊或集訓活動，包含主題講座、工作坊與研習課程等多元形式，透過不定期的線上與線下的虛實整合互動，以期臻至寫字潛能開發之究極目的。
2025/10/22
臺北硬筆書法社群 Taipei Handwriting Community
https://www.facebook.com/groups/calligraphy.taipei
高雄寫字社群始於2022年2月。最初由中國文化大學推廣教育部（前金區）承辦之，主要對象為兒童硬筆書法班。後因親子共學、在職師資進修、成人興趣探索或樂齡正念書法等需求，由社群夥伴自主發起營隊或集訓活動，包含主題講座、工作坊與研習課程等形式，透過不定期的線上與線下互動，以期臻至寫字潛能開發之究極目的。
2025/09/30
高雄硬筆書法社群 Kaohsiung Calligraphy Community
https://www.facebook.com/groups/kaohsiung
聯絡簿永遠只有「端正、工整、凌亂、潦草」等評語，那麼......孩子的字跡永遠不會進步！強烈建議丟掉陳腔濫調的萬年評語，以明確的評分規準、學習評量汰除模糊的教學評價。孩子才知道如何有目標地調整不良字跡！學童的字跡要好，在職教師要有範寫能力。師培中心不開設寫字課，師培生、職前教師就沒有培力的機會。
2025/06/29
台灣書法交流 Taiwan Calligraphy Club
https://www.facebook.com/groups/taiwancalligraphy
共學模式在集訓課程較少被運用。個別指導是次要常見的教學形式：時間成本最高，但較能針對個別學員的需求。它意味著差異化教學融入寫字課程，允許學員有不同的起始認知、行為與能力。準備度不同，必須給予差異化的練字目標。凌亂求不亂，不亂求工整；工整求美感，美感求流暢。若凌亂直至美感，便是不切實際的念想。
