硬筆字
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高雄寫字社群始於2022年2月。最初由中國文化大學推廣教育部（前金區）承辦之，主要對象為兒童硬筆書法班。後因親子共學、在職師資進修、成人興趣探索或樂齡正念書法等需求，由社群夥伴自主發起營隊或集訓活動，包含主題講座、工作坊與研習課程等形式，透過不定期的線上與線下互動，以期臻至寫字潛能開發之究極目的。
發文者
2025/09/30高雄硬筆書法社群 Kaohsiung Calligraphy Community
https://www.facebook.com/groups/kaohsiung
共學模式在集訓課程較少被運用。個別指導是次要常見的教學形式：時間成本最高，但較能針對個別學員的需求。它意味著差異化教學融入寫字課程，允許學員有不同的起始認知、行為與能力。準備度不同，必須給予差異化的練字目標。凌亂求不亂，不亂求工整；工整求美感，美感求流暢。若凌亂直至美感，便是不切實際的念想。
硬筆乃指涉書寫工具的特性。常見硬筆書法工具，像是鉛筆、鋼筆、鋼珠筆、中性筆、沾水筆、原子筆、麥克筆、白板筆與粉筆等。若以硬筆書寫的文字能表現出漢字書寫技法（筆法、結構與布局）的美感形式，即稱硬筆書法。相對於毛筆言，硬筆具有方便、快捷、簡易特性，它是一門將實用性與藝術性結合的技藝（林冠傑，2019）。
發文者
2025/06/18林冠傑（2024）。正念書法課程發展與教學實踐之行動研究──以樂齡學習者為例
。國立東華大學中國語文學系碩士學位論文。永久網址： https://hdl.handle.net/11296/nqt5dk
■亮點成績
1. 全國第一篇確實釐清書法如何「修身」與「養性」的學術著述。
2. 將書法、正念、覺察、統合觀念融會的課程創新與教學實踐。
3. 以書法作為樂齡學習者的療癒性藝術、成功老化與陪伴藝術的開創者。
4. 將書法活動與靜心活動加以統合，成為新興且具特色的身心潛能開發課程。
各位書友注意！東之皇華全國硬筆書法競賽邁入第四屆啦！為提倡硬筆書法學習風氣，特舉辦硬筆書法全國競賽。以總統褒揚令詩人楊牧之詩文為題，帶動閱讀楊牧詩文之風氣並宏揚書藝文化，提升全國閱讀與書寫之風氣。主辦者：楊牧文學講座基金會，協辦者：國立東華大學楊牧文學研究中心、華文文學系、中國語文學系書藝文化中心
發文者
2025/09/11臺灣硬筆書法社群 Taiwan Calligraphy Community
https://www.facebook.com/groups/tw.calligraphy
先不要誤會，我說話很小心，此習不同彼習，我想說的是練習寫字。
其實小學已有學習毛筆字，還記得當時學的是楷體書法，先由摹帖開始，再學臨帖，然後本來上初班的我，竟得到恩寵直接跳到高班，再然後，大敗於墨水之下（即沒有棉花，直接用墨水沾墨）。
後來上到中學，要反叛了，毛筆字那麼老土的事情當然要拋掉，所
買了賺了likecoin那麼久，終於第一次用likecoin買東西了！
回想初次擁有likecoin的時候已是2年前，那時候其實都沒有很了解likecoin，只知道是香港製造，就用了一個以太認購支持，就這樣看著以太幣價一直跌一直跌，跌到低谷時，才開始接觸Matters，終於嘗試著去賺Likec
