軟弱裡的生命力

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【五個「軟弱」的體驗系列 (二)】:〈不怕錯,勇於嘗試1:文章篇〉 香港學生普遍面對三大「懼怕」。 學業方面的「四大試」——分班試、呈分試、面試、文憑試。 背負父母的期望——若自己的表現與父母的期望有所落差時,就會覺得自己辜負家人而感自責。 朋輩間的人際關係——孩子間會因為青春期的身心變化、學業成績、社經地位等互相比較,甚至因而出現一些取笑或作弄同儕
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2020-03-31
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【五個「軟弱」的體驗系列 (一)】:〈不怕痛,承認軟弱2:電影篇〉 上回提及察覺及認知個人軟弱的第一步,從有意識地探索及了解自己的原生家庭開始。 成長路上,看見自己的軟弱、經歷自己的軟弱、感受自己的軟弱,免不了痛楚。 這次讓我們探討「痛楚」的意義,「痛楚」對我們的溫柔。 === 記得一位生命教育的前輩說過,沒有人會喜歡「受傷」和「痛楚」, 然而「痛楚」的存在,其實
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2020-03-05
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【五個「軟弱」的體驗系列 (一)】:〈不怕痛,承認軟弱1:文章篇〉 送給孩子五個「軟弱」的體驗系列首部曲:「不怕痛,承認軟弱。」 人無完人,事無完美。我們的成長,或多或少帶著不同的傷口與破口, 靜下來聆聽自己一路走來的故事,深入地探索成長的痛楚, 或許就是察覺及認知個人軟弱的第一步。 成長的起點,與我們從小長大的原生家庭之「教育」密不可分。 不是說所有後天的成長也
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2020-03-05
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