軟弱裡的生命力
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【五個「軟弱」的體驗系列 (二)】：〈不怕錯，勇於嘗試1：文章篇〉
香港學生普遍面對三大「懼怕」。
學業方面的「四大試」——分班試、呈分試、面試、文憑試。
背負父母的期望——若自己的表現與父母的期望有所落差時，就會覺得自己辜負家人而感自責。
朋輩間的人際關係——孩子間會因為青春期的身心變化、學業成績、社經地位等互相比較，甚至因而出現一些取笑或作弄同儕
2020-03-31
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【五個「軟弱」的體驗系列 (一)】：〈不怕痛，承認軟弱2：電影篇〉
上回提及察覺及認知個人軟弱的第一步，從有意識地探索及了解自己的原生家庭開始。
成長路上，看見自己的軟弱、經歷自己的軟弱、感受自己的軟弱，免不了痛楚。
這次讓我們探討「痛楚」的意義，「痛楚」對我們的溫柔。
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記得一位生命教育的前輩說過，沒有人會喜歡「受傷」和「痛楚」，
然而「痛楚」的存在，其實
2020-03-05
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【五個「軟弱」的體驗系列 (一)】：〈不怕痛，承認軟弱1：文章篇〉
送給孩子五個「軟弱」的體驗系列首部曲：「不怕痛，承認軟弱。」
人無完人，事無完美。我們的成長，或多或少帶著不同的傷口與破口，
靜下來聆聽自己一路走來的故事，深入地探索成長的痛楚，
或許就是察覺及認知個人軟弱的第一步。
成長的起點，與我們從小長大的原生家庭之「教育」密不可分。
不是說所有後天的成長也
2020-03-05
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