防制霸凌
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自從政府推動防霸政策以來，校園霸凌是否有效減少難以得知，反倒是第一線教師和教育行政人員要面對寫不完的紙上作業。當無止盡的紙上作業耗盡第一線教育人員的精力時，孩子的教育資源也隨著教育部不接地氣的政策而消逝。這種不接地氣的防霸政策，到底是幫了孩子還是害了孩子？
最近，又出現校園霸凌案件。只是，從報導中可以看到，處理的方式仍然是通報、管教、輔導這種事後補救的方法。周而復始用這種事後補救的方式防制霸凌，根本難以達到預防的效果，唯有根據相關研究，讓旁觀者發揮制衡功能，才能有效預防校園霸凌。
