校園霸凌
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本文深入剖析校園霸凌的構成要件，結合教師實務經驗與實際案例，提供一套清晰的判斷邏輯。從「持續性」、「侵害性」、「故意性」、「損害情形」、「權力不對等」五大要素解析，透過具體案例分析，例如情緒障礙生的攻擊行為、言語威脅、關係霸凌等，進一步整理教師的應對策略與通報機制。
近日某擬參選人的八歲兒子疑涉及校園霸凌事件，引起許多討論。
其實現今這種小霸王並不少見，但在法制和教育主流之下，根本無法處理。
雖然一個孩子被推到輿論焦點，實在太殘忍。但既已如此，校園和教育已經必然地走到如此破敗的地步，是時候透過一個社會關注的事件，進行改善調整了。
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《凍結》/ Frozen
小時候不懂的事，
原來童年的經驗，會影響一生。
Things I didn’t understand as a child—
I now know childhood shapes an entire life.
四歲時，我遭遇了成年人的騷擾。
小學三年
接著說下去，在寫作與工作之間拔河，發現台灣這個社會真的不只是校園霸凌，社會霸凌也不遑而見，這些社會霸凌多數來自職場，大公司對於職場霸凌有一定的制度約束，這個約束力短期會實現，長期還是有限。相對於中小型公司的職場霸凌，更不用多說。
本篇初示著萬物隨著卦象顯示出世間盡善盡美的境界，到達到人間和平共處的生活狀態。調整這樣的生活讓萬物處在無災無難的時代裡，萬物如何發展？唯靠一個中道之行，萬物的德行主宰了萬物形勢的發展，順著這個形式發展下去，既和平又安詳，無災無禍，反之，災難上升，因此圍著萬物順勢發展的生活，真的不能不省思其義啊！
導演：Zach Cregger
主要演員：Julia Garner、Josh Brolin、Cary Christopher、Amy Madigan
時間：2025
從預告片的設定和懸念就很吸引我：某夜凌晨 2:17，整個班級的孩子一個個奔出家門，消失無蹤。隔天班上僅剩一個來上課。
但⋯⋯看完之
2/5凶器
2025/11/1
練習用高意識過每一天，
原來豐盛早已在我之內。
跟女鵝一起去看Twice10週年電影應援場！第一次看這類型的電影，還以為會非常熱血，結果大家都很冷靜地坐著看電影🤣🤣🤣
然後我明明是ARMY，但我看到定延那邊哭到不行⋯裡面講到過了10年，ONCE結婚生子，成為爸爸
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這些特殊的日誌中，紀錄著那些年小語自己不為人知、無法和人言說的心情，在這裡留下了青春後，就被時間遺忘了。
「我真的好喜歡他，他是唯一會和我玩的男生，但我知道，他只當我是同桌，我只是一個沒有自知之明死肥豬，我怎麼配喜歡人。......但我真的好喜歡、好喜歡他，只要他和我講話，我就難以壓抑自己的心跳
