自從新教師法暨退休新制實施後，教育職場遭逢鉅變。因此，此專題會探討教育職場狀況與風險，以幫助更多人瞭解教育職場的實際狀況。
精選內容
很多人以為不適任教師是主要危害教育品質的人，事實上，不適任校長的危害更大。這篇文章探討一種將校長一職視為校園土皇帝對孩子、老師和教育的危害。
不適任校長樣態有很多，這一篇文章要探討的不適任樣態是造成校園不安的校長。期許更多人能瞭解，校長身為學校領導人，應在帶人帶心上下功夫，才是教育之福。更期待教育部儘速不適任校長的標準及樣態，才能保護孩子、教育及拖累優秀的校長。
很多人以為教師是一份安定的工作，事實上，在政府推動校事會議、防霸小組等制度後，教師工作的危險係數日益升高，而這與老師進入有問題的調查程序關連很大。故這篇文章主要目的是希望老師知道在教育案件的調查過程中，若被誘導做出不實的自白，可能讓自己陷入無法翻身的境地。
非常同情老師的現狀，實際上大陸這邊老師處境也相當艱難，因為種種原因使他們不能安心教學。其原因是校園矛盾先被挖了出來，然後層層的壓力就落到了老師身上。所以老師的發聲應該被更多人聽到，然後開始從頭梳理究竟應該怎樣做。
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