大人一起玩，一起玩是以小孩為主的一起玩，用小孩的方式一起，而不是拉著小孩用大人方式的一起玩。


親子與教育

學習

健康與情感

音樂治療師把音樂運用在目標活動中，協助服務對象，但並不代表音樂治療是聽音樂，抑或是能和聆聽音樂畫上等號。音樂治療對特殊需求兒童的主要功能在於非音樂能力的改善、提升、維持與成長，而非音樂能力是指日常生活所需要的能力。因此，音樂治療是由音樂治療師用音樂與樂器活動評估服務對象，蒐集資料，範圍包含動作、認知

蕭瑞玲音樂治療隨想的沙龍

大人保持好奇心與小孩一起玩


在音樂治療中所相信的就如同把創造性音樂治療法所秉持的每個人心中有著一位「音樂兒」，音樂能力沒有所謂有天分的人才能夠表現。只要聽到音樂想要舞動，即使只是輕微擺動身體；聽到音樂想要跟著哼唱，即使只是間斷式且音量細小；或是聽到音樂時，手指頭會輕輕敲著桌子或身體等，這些都是個體對音樂的反應，就是一種能力表

音樂互動

大人保持好奇心與小孩一起玩

音樂治療的同質原理