中港台學生

「今天X老師要我寫一封悔過書，交待在中文堂上看書的原因。我在中文堂看書的原因是你在鬧人，不是在教書，我對你有多辛苦備課，晚上改簿改到很夜沒有興趣，不關我事。」如果你也會對學生說：「老師很辛苦，所以你要努力讀書」，原來已經落入了情緒勒索。來讀讀這篇文章，了解教育環境中的情緒勒索及紓壓方法。

相信有很多讀者今天已經在不同的社交媒體上了解或觀看了今早電台節目裡「在晴朗的一天出發」所剪輯下來的那段感人肺腑的影音片段。隨著這段影片被瘋傳，同時也引發起了我們對於七一佔領立法會行動的反思。

歸屬感，非與生俱來，我反而覺得是要周邊所有人用心經營。只要對成長之地有歸屬感，位位小朋友都可以是模範生。

討論「狼性」，以年輕人競爭力為議題核心台灣確實稍稍落後香港與中國，而媒體聚焦的軟實力，在心理上可短期被用作暫時解套，但回歸兩岸三地關係，以及亞太全球格局的脈絡，是每一個台灣人，都應該放在心裡的重要課題。