女兒去公園玩耍摔倒，自以為沒事，第二天覺痛，星期天沒有主診醫生上班，見她又精神奕奕，着她先睡好再約醫生。
普通科醫生在院內出了名細心斷症快且有醫德，檢查完照了x光說要轉介骨科決定要否打石膏。「排滿了。」護士看着骨科醫生的預約。「別理，就塞多一個症，別要孩子等嘛，不待明天。」護士就馬上安排，不過因是突然加插，必須待預約病人都看完才可讓骨科醫生看症。
待在醫院三個多小時，做功課看電視，候診室滿是人。好不容易見醫生，他跟普通科醫生看法一致：「不用開刀但孩子還小而且有好幾日疼痛，還是打個石膏讓她慢慢復原，免得孩子忘了痛又再傷就後患了。」醫生快手安排打石膏，護士着我在外邊等。十五分鐘不到已做完，女兒一臉笑容出來，護士着我約好下週覆診。「孩子很有禮貌啊。」她通常都很能騙人，這次是護士。離開醫院我問她打石膏怎樣，她道：「醫生說會讓他孩子考考我讀的學校。」甚麼？「對呀，他說我說話很好，又有禮貌又不瞎害怕。」吓？你跟醫生短短十多分鐘說了啥？「還不是閒聊囉，聊一下學校生活…我告訴他學校有自己廚房，他問我東西好吃嗎？我就告訴他我吃甚麼……還有他問我上課做甚麼啦，喜歡上學嗎之類……然後護士和醫生都說得考慮把醫生兒子送到我校讀書了。」
這也太小妖精了，才十分鐘就迷惑了醫生和護士。我問她可有對醫生說自己也有懶散給老師罰的時候？她吐吐舌頭，這女也少有狡猾一面。忽然模範生，雖然手弄痛了，嘴巴仍然靈，把天上的鳥兒都哄下來。不過在校歸屬感強是其校一貫作風，學生們不囂張，不會四處表現自己，但基本禮儀還是有，而且熱愛參與校內活動，喜歡老師也是學生特點。女兒偶有埋怨功課稍多，畢竟升上小四了，吃力不少。不過就以今早為例，手傷了等看醫生，早上反正就是體育課，我乾脆不送她回校，怎的吃完早餐她還是嚷着趕回學校。「你急甚麼？還是休息一天吧。」我告訴她下午看醫生，倒不如在家休息。「不！我得回校和同學玩。」看着那我用她兒時尿布替她綁着的手臂，我也不知氣還笑。結果喜洋洋回校，上課午飯三小時又得接她放學看醫生。
歸屬感，非與生俱來，我反而覺得是要周邊所有人用心經營。只要對成長之地有歸屬感，位位小朋友都可以是模範生。
