土石流
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土石流
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全部共 15 篇文章
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英文分享240124-landslide
本文介紹landslide的主要兩種解釋,並搭配例句使讀者能理解使用方法。
seth
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英文學習
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土石流
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山崩
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勝利
土石流,不要流!(課程設計)
本校位於新竹縣尖石鄉土石流潛勢區,在2004年艾利颱風時曾經經歷嚴重的土石流。為了讓學生認識土石流的原因、防範與自救之道,設計部落回顧、繪本導讀、社區踏查與防災路線規畫等活動,教導學生如何與自然共處。 「自主行動」為十二年國民基本教育課程綱要核心素養內涵之一,本教案透過
周麗華
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看見-原民小學
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土石流
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避難
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部落
搶救花果山
1. 引起動機 /5分鐘 (1) 教師播放西遊記簡介影片。 https://reurl.cc/Eodrqv https://reurl.cc/VLV1aA (2) 教師介紹西遊記的重要場景與角色:花果山、唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙悟淨。 2. 發展活動 【 活動一 】閱讀《搶救花果
周麗華
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繪本教學
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松鼠
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夏令營
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土石流
家在山那邊
1. 引起動機 /5分鐘 (1)教師展示家在山那邊的封面,引發學生對繪本的好奇。 (2)教師請學生發表從封面看到什麼。 (3)教師再請學生說說誰的家在山上。 2. 發展活動 【 活動一 】聽故事 (1)教師播放故事動畫,網址: 家在山那邊 (ardswc.gov.tw) (2)
周麗華
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繪本教學
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漂流木
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家在山那邊
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土石流
面對土石流,我有絕招!LOKAH!(課程設計)
本校位於新竹縣尖石鄉,是土石流潛勢區,在2004年艾利颱風時曾經經歷嚴重的土石流。為了讓學生認識土石流的原因、防範與自救之道,設計實驗操作、繪本導讀與認識土石流徵兆等活動,教導學生如何與自然共處。 中年級學生喜歡動手操作,本課程設計操作、觀察和解說的活動,提升學生主動思考學習的能力。
周麗華
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看見-原民小學
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土石流
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漂流木
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艾利颱風
吃土當吃補!我玩遍山河但不吃土!地質在幹什麼?咦!?還能買房趨吉避凶!地質師、應用地質技師—王豐仁(毛哥)
說到“吃土”最直覺聯想到的是荷包空空,所以常戲謔的稱“窮到只能吃土”。然而有個專門職業真的就是調查地質研究土。在重大的國家建設、民間建案、礦場開發調查以及山崩、地滑、土石流、土壤液化,皆有專門的地質師進行研究與分析,目的是讓人們趨吉避凶,保障工程的安全、居住安全無虞,讓地球得以更長遠的循環使用。
Arter Hsu
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土壤液化
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土石流
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天坑
《約炮手冊(Gay and Straight)》第三章:可愛騷0,但土石流......
如果你是經驗沒很多的1號,你一定要看這篇!!! 在這裡我會提供一些我的約炮建議和分享我的約炮經驗~
放開來玩
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《約炮手冊(Gay and Straight)》
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約炮
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土石流
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約砲
台灣社會需要更嚴肅看待「颱風」:都市人的迷因盛宴,卻是鄉下人的生存挑戰
災情中的鄉下人,假如不能演出駭人的殘垣斷壁、煽情的崩潰痛哭來滿足媒體,那麼在網路論壇上,佔據版面的必然是颱風假預測、迷因和搞笑段子,然而鄉下人並非沒有受傷。希望政府和媒體可以更加覺察,這是需要稍微嚴肅一點的社會議題,在報導上平衡一些、在民情上體恤一些,試著找出有困難的人們,傾聽他們、幫助他們。
縱谷山人
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颱風
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體驗
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土石流
龍吟藍瓶(壹)
小河的另一頭的廢墟,村子老一輩的人管它叫做「舊營」,因為颱風肆虐,全村被土石流淹沒。然而村子總有傳言,舊營地下埋著神奇的寶物...
洪‧里本斯坦
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石愛的野生專題
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短篇小說
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創作
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奇幻
練習電繪003|颱風、土石流與建築
強颱靠近了,希望帶來不致造成災害的水量。
黎納
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納涼
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颱風
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土石流
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建築
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