本校位於新竹縣尖石鄉土石流潛勢區，在2004年艾利颱風時曾經經歷嚴重的土石流。為了讓學生認識土石流的原因、防範與自救之道，設計部落回顧、繪本導讀、社區踏查與防災路線規畫等活動，教導學生如何與自然共處。
「自主行動」為十二年國民基本教育課程綱要核心素養內涵之一，本教案透過學生對身處環境的覺察，關注生活問題及影響，並以ORID系統思考，進一步發展生活中對問題探究及社會參與的公民素養。
課程內容設計首先以部落曾經歷過的土石流災害事件發想，讓學生從影片中看到20年前的那羅社區，和現在有何不同。以ORID焦點討論法，從觀察、感覺、解釋到做決定，逐步引導學生思考如何面對土石流。
運用搶救花果山的文本，認識水土保持的重要性以及方法。以「水保酷學堂」、「土石流防災資訊網」所提供的影片、資訊為媒材，讓學生對土石流原因、防範與避難方法，有基本的認識。
特別帶學生走入社區，聽耆老說部落的歷史、地理和文化，不僅讓學生體悟環境災害對環境造成的影響，還具有文化傳承的意涵。
土石流防災準備還需要平時做好緊急避難路線規劃。社區空拍圖讓學生知道住家與溪流的距離，在避難時也要避開學校附近四條土石流潛勢溪流。最後，請學生利用社區地圖找出避難場所，規劃住家到緊急避難所的安全路線，多一分準備，少一分災害。
