在星星兒勤用特有的才藝,星星兒必然有發光發熱的一天對星星兒來說,像我,就在客運站下車,就想說,到教會做練視譜和練琴。
因為,到3月份的姊妹會,讓我學習的司琴是否在,我就不知道了。
搞不好,是三位一體主見到我有用心的準備,才直接讓我進行姊妹會司琴。
但不管怎麼說,對我而言,是屬靈的平台。
只是說,對於慕道友星星兒,要得到平台,在主兒女照顧者而 關於星星兒的發揮所長具有先天的能力星星兒,雖只有10%,可以說是非常少。
因此,要是星星兒的「愛告狀」現象,不單單造成他人的困擾,也有感到對星星兒的「記仇」。
這種情況,就要活用這特性,進行做小小的溫馨提醒。
而不是不斷在告狀,而造成他人的困擾。
同樣的原理,就以因為音感強的星星兒,進行自學到發展成鋼琴自彈自唱 自閉症者在對的位置,是重要的小幫手對於自閉症者而言,真的需要機會。
因為,自閉症者的優勢,是必要的推動力。
像美國的自閉症跳級生,傑克巴內特,8歲到大學旁聽,後來教授邀請入學,13歲有開始寫論文和發表理論等。
因此,他的論文強度,高出同儕和教授。
所以,傑克表示,因為自閉症,就有開始推動在想知道好奇的領域,去鑽研,也成了動力。
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