科學作家
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大學生在做專題時，常常會混淆「課程專題報告」和「專題研究」的差別。事實上，兩者的性質與目的是完全不同的。若想從「科學作家」進階為「科學家」，理解這點十分重要。
▋課程專題報告：科學作家的練習
課程專題報告更像是一種「科學作家」的練習。學生透過整合、整理各種文獻，將資訊拼湊成一篇完整的
大學生在撰寫專題時，經常混淆「課程專題報告」和「專題研究」這兩種不同的任務。
這種混淆讓學生容易誤以為處理大量資訊的能力就等同於研究能力。但實際上，這兩者有著本質上的區別。
▌課程專題報告：像是科學作家
課程專題報告本質上更像是一個「科學作家」的工作。
學生透過查閱文獻，拼湊