美學教育
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世界的教育部長Ken Robinson(1950-2020)堅信創意是可以教的～不是透過講解，而是給孩子機會、激發他、鼓勵他、並且示範給他看。
藝術教育、或美學素養，不是讓孩子學會把一隻鳥畫得很像、或者知道誰是印象派大師、作品的特色等等，而是幫助孩子透過五感(Five senses)的觀照、透過
某個晚餐後的空閒時間，你的孩子拿著他剛完成的畫作給你看時，你看到輪廓精準地畫出一片西瓜的形狀，但是果肉卻是紫色時，你會怎麼跟你的孩子說，你對於這個「紫色西瓜」的看法呢？
1，美學敎育和美術敎育應該不同吧。
2，鄙以為美學的第一步是回歸自然，戓說懂得欣賞自然之美。一個懂得欣賞自然之美的人，應該就不會喜歡塑膠製品。塑膠，正是體現台灣欠缺美感最具體的血淋淋例子。
你怎麼知道什麼漂亮，什麼不漂亮？你還小的時候天真無邪，不帶著刻板印象和偏見觀察世界。客廳窗簾的圖案、房子前面的燈柱以及公園裡蹺蹺板的顏色等，都會影響你對美的觀察和看法。接觸到更多美的刺激，人們會更加
