親子共讀《吃一片雲 好想快快長大的毛毛蟲》毛毛蟲除了一直吃葉子外,原來也有夢想、也會交朋友!家長可以帶著孩子共讀本書來認識鳳蝶,也可以聊聊孩子的夢想和好朋友。如果正好有飼養毛毛蟲的經驗,可以藉由本書讓孩子知道毛毛蟲終將成蝶離我們遠去,親子一起練習祝福和說再見。 親子共讀《阿里的飛機》看到老狗阿里沒精打采的樣子,小主人諾曼去找鄰居哈蒂先生幫忙,哈蒂先生讓阿里開小飛機,阿里果然很喜歡!他開著飛機去了好多地方,每次飛行後都好累,可是好滿足。有一天,阿里開著飛機,飛得比以前還要高、還要遠,諾曼在地上揮著手送別阿里這一趟不回頭的遠行。親子共讀後可以討論別離的意義,為日後的道別預做準備。 最原始的最珍貴
女兒不在身邊的日子,我與媽媽的「親子時間」是畫畫,
日前,在哀聲嘆氣中完成了我人生的「第一幅」油畫,
還開玩笑跟媽媽說:「為什麼要選這麼難的學?」媽媽笑笑不語。
記得多年前問過科班的表弟:「學油畫好還是水彩?」
他說:「以妳的年紀,當然是學水彩,如果畫油畫的話,等油畫乾了,妳早就不在人 人生如此美好
媽媽的畫作
跟媽媽在作畫時,
有時沉靜,
有時閒聊,
媽媽常常抱怨,
她在國小時曾經因為畫圖比賽得奬,
而那份奬狀被外婆當成垃圾撕破在地,
她的畫圖天份失去了被栽培的機會...。
我也跟媽媽說:「當初我也想要去念美術系,
但是您也反對我去報考美術科系...。」
人生如此奇妙,
如果我們母女倆當時都如 親子共讀《注音練習》不識字的阿嬤練習著注音符號,用ㄅㄆㄇ逐字拼出阿嬤的一生,拼出未來的希望。這本由詩作搭上圖畫的繪本,對幼兒來說可能有點難,但他們看到剛學到的注音符號出現在書裡,還是會充滿興趣。爸媽可以試試看用ㄅㄆㄇ與孩子一起創作,讓孩子知道可透過文字讓別人了解自己,親子共同創作的過程中,討論能幫助孩子更接近主題核心。