讀懂生命

用自己喜歡的方式表現自己的想法，或許在體制內大多數的時空裡無法被滿足，但我很希望在壓力之下的所有孩子會有一方可以自由伸展的所在，在那裡感受自己也可以閃亮亮。自己並不是不在意學習成效，而是會把個人特質的發展看作最重要於成績之前要盡力去了解的事。 適性又提供支持方案讓彼此都能互相增能在教育現場裡。共勉。

／師生共譜一場身心滿足的變調的協奏曲／ 全班沒有一個人被閒置，沒有一個人能量不流動。大家一起產出了自己的理解與被理解的部份，指揮與樂手間的相互理解很重要。後面是有家長在觀課的，也感恩觀眾的理解，一場好的演出需要很多人的配合與信任方能成就。我想精熟這樣的能力，讓生命的亮點都可以再次閃耀，在每個相遇中。