<div class="draft-block draft--p left">雙語教育一定會壓縮既有的課程，數學少一節，整體程度就會低一些，很正常。所以課程的問題是取捨，不然一周10堂數學8堂理化，其他都放爛，真的就會變成數理強國？這也未必。</div>
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<div class="draft-block draft--p left">教師跟教授抗議的理由很多，多數也都是真的，這問題要解決，需很長的時間。我同學算教改頭幾年的教師，被反對改革的教師針對，根本做不了事，10年過後變老了，學弟妹多了才可以推。</div>

<div class="draft-block draft--p left">根據個人從新聞上的了解，發現現有教師和教授抗議強烈，且通常對於英語的認知，只限於出國工作、旅遊、唸書，而沒考慮國內的專業學習、外國原廠溝通等。</div>
<div class="draft-block draft--p left">另外最常的反對理由：“會弱化數理學習”；難道從小學上學第一天開始“雙語教育”，也會有這些疑慮嗎？</div>

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林雨希

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