-烦恼不找ʸʰˣ-
4 位追蹤者
4會員
14內容數
全部內容
由新到舊
給自己的一封信：
想問多年後的自己過得好不好，還有沒有繼續追星？好好的愛著嚴浩翔張峻豪和王佳怡？有沒有去赴當年和嚴浩翔張峻豪的約？成功和他們見面。
和當年一起玩的那些朋友還有聯繫嗎？我想現在的你應該都做
老師的話：小學的時光裡無聲的救贖，這段描述充滿意像與份量的詩意情感。如果能夠將當時生活的近況特別是困境簡述，文章的份量與深度就更加提升了。
在很多人來
這篇文章有一些語句不夠通順的地方： 原句：在很多人來做好一件事就是把事情做到最完美，但在我看來只要盡力而為就好。 修改建議：在很多人看來，做好一件事就意味著將事情做到最完美，但在我看來，只要盡力而為就可以了。 原句：我覺得追星是一個很好的例子，剛開始追星時，我還什麼都不懂，但在後面慢慢的懂了一些。 修改建議：我覺得追星是一個很好的例子。剛開始追星時，我一無所知，但後來逐漸開始理解一些。 原句：在我還什麼讀不懂時，網路上的人看到我主頁或，作品時，會私信罵我，但後來我查了很多追星的方法，逐漸的我從一個作品用模板、沒有周邊、不會做數據、不會修圖的追星女，變成了一個在網路上有很多一起追星朋友的追星女。 修改建議：當我還不太了解的時候，網路上的人看到我的主頁或作品時，會私信罵我。但後來我查了很多追星的方法，逐漸地從一個只會用模板、沒有周邊、不懂數據、不會修圖的追星者，變成了在網路上有很多一起追星朋友的追星者。這些修改可以使句子更加流暢和清晰表達瑀娜的意思。
很多人遇到事情都不敢承認而把錯往別人身上推，或編造一條虛假消息，來誤導判案人導致事情的走向很奇怪。
有些人因為怕說謊被揭露所以請一些人跟他一起編造虛假消息，像遇到這種很賤的人，就不要幫他,還更要揭露他,不要怕他對你做什麼，反正
這篇可以看到妳能夠具有自我保護的意識與捍衛權利的勇氣。或許過一段時間對於身邊的事情，情緒比較和緩，再來思考這個主題。
這部電影是1987年王童導演執導的一部電影，在講述台灣人民在日本的殖民統治下努力適應新環境的情況。
我認為王童是用一種很搞笑的方式訴說著這個很嚴格的時代，所以在現實中
用荒謬的喜劇來描寫時代的悲劇，妳很敏銳觀察到這個地方的『有違常情』的部分，可以再思考看看，為何導演要選擇用這樣的方式來說這個時代呢？
我通常和別人很快就能玩在一起，基本上什麼人都有，乖的不乖的，內向的外向的，好相處的不好相處的。
但說到麼經營
的確，不一定要思考怎麼經營，只有目前的朋友環繞不寂寞，也都是珍惜彼此友好，就是最重要的事情了。
我們這次去畢旅生了許多有趣的事
在我們畢旅的第一天去走山索第一次走我怕得要死，但到第二次就沒怕了，晚上我們在飯店的時候吃了泡麵，由於林品妤去洗澡了所以我幫她泡泡麵，但我發現它沒有油包，也沒有太在意，反而想說現在這麼進步都不用油包的嗎我就把水到下去，後來林品妤吃到油包我就被揍死了。
這篇留言區真熱鬧，哈哈。感覺都記錄了妳最有感的一些過程，也加入了逗趣的互動，如果能再加一些反思，會更具有紀念意義。
在我的印象裡那次是爸爸要去北京工作，所以我們在寒假的時候一起過去了，那段期間爸爸除了工作就是帶我們去玩，而且我喜歡的明星剛好也在那，我很開心，在想爸爸會不會帶我去在海岸區南檳路上的那棟建築物『長江國際—寫字樓』又名時代峰峻。
那個地方承載了很多人的夢
我想你一定有過難忘的旅行，但真正心中浮現的旅程，未來與偶像相見的圓夢之旅，有可能才是真正想讓它成為『最難忘的旅行』吧，有點能體會。前陣子與一位朋友聊天，她去韓國玩也去了『忠武路』朝聖，去元祖韓團ＨＯＴ的大樓參觀，當然也學了許多韓語。努力充實自己，過好每一天，等待有一天與偶像相見的日子，想一想也是美好又充滿意義的一件事呢。祝福妳可以早日達成這個願望。
我通常考試都會去安親班複習，但是沒有複習全科有時候只有國語有是後是國語、自然還有社會，有時候不會去，但不會去的前提是我小考都有85以上不然就要去複習。
我在考試前總是會很緊張，生怕自己考不好，但下一秒我就會告訴自己不要緊張，因為一緊張就會考的更差，我複習通常很少分心，因為我希望自己考好一點，就可以
青少年時期我也曾有過偶像，聆賞作品的同時也感受他與我們同在，音樂、及偶像的一切似乎滲進我們的血液，與日常生活中。謝謝妳這篇讓我想起過往也有這一段，改天老師也來寫一篇關於以前偶像的文章。
這本書的書名叫念念必有迴響，它是一本線上書籍，作者叫江愿，又開始我是因為他的文章名字被吸引了進來，光看他的文章名就已經猜到了結局是一篇be的文章，內文很讓人想哭，25章我哭了十多章，文章名取自此文章中的結尾領養的小孩對他的亚轩爸爸說「耀文爸爸說想他了就叫他一聲，因為念念必有迴響。」
在這篇文章中讓
真愛可以超越性別。《斷背山》《春光乍洩》《燃燒女子的畫像》都是同志經典，長大可以看一下。
1. 尊重並支持孩子、老師和學校
2. 支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
3. 提供安靜、光線充足的環境，讓孩子研習課業，並督導完成家庭作業。
4. 出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5. 每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。
6. 督導孩子使用數位裝置、看電視，或其他
論點還是要令人信服，目前提的理由，還不夠支持你的論點。可以再思考看看，為何手機使用需要受規範。
