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為什麼突然想看？

這本書算是耳聞許久，只是以前沒有動力去看，一來是因為阿德勒主張的課題分離、目的論，這些其實自己都有在日常生活中不小心發現了，二來是自己也算是慢慢開始有被討厭的勇氣，所以會覺得……呃……我應該不需要看吧？

不過前陣子書友們都大大推薦這本書，所以我決定拋開既定的成見讀讀看，已知的事情就當作加深印象吧！

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對話。

這本書是以年輕人跟哲學家為主要論述者，用一來一往的對話方式，來引導讀者進入主題，裡面也有提到為什麼要用對話的方式，除了早期哲學家們就是唇槍舌戰所以這本書當作致敬外，另一方面也在強調學習需要實踐。

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決定論跟目的論。

我本身就對某些看法很反感，像什麼因為環境造成我怎麼樣，一切都不是我可以決定的事情，簡直就像是把責任往外推，雙手一攤好像自己什麼都做不了都很理所當然。

後來看這本書才發現，上述那些我很討厭的看法，有些觀念其實就是在呼應決定論的樣子，反過來說，也是自己比較偏向支持目的論。

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課程分離。

這是很多讀者推薦的部份，但自己小時候算是有慢慢意識到這一塊，只是意識到的比較沒這麼鮮明也沒有幫這一塊命名，看完才發現，啊，原來這個看法叫這個名字，果然很多人都有發現耶！

以前會發現是出於自我防衛，後來有嘗試要在旁邊‘’稍微幫忙‘’他人的課題，只是幫忙的力道總是拿捏的很不好，有時候幫太多會太過於涉入反而影響到別人的道路，有時候被幫太多也需要謝謝對方並且提醒對方。

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你並不是世界的中心，而是共同體的一部份。

之前追動畫“地”總是覺得很感動又很激動，同時又有點不解，為什麼他們毫不在意自己的生命呢？他們是因為剛好沒有在乎的人了，沒有了牽掛，才能這麼義無反顧嗎？

後來看了這個章節突然很有感覺，啊，原來對於“地”裡面的角色來說，他們正在提醒著我們，我們共同屬於宇宙這個共同體，生命的長短根本不重要，他們活在尋找真理的當下。

另外動畫“寄生獸”也有提到這個概念，寄生獸田村玲子意識到寄生獸並不是世界的中心後，牠選擇主動參與共同體(跟人類共存、融入人類、學習新知識、體驗生育)。

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人生是一連串的剎那。

這個章節讓我想到非常感動的動畫電影“靈魂急轉彎”，裡面的22號不管學什麼都毫無感覺，對任何事情都提不起興趣，所以22號一點都不期待生而為人。

後來一場意外22號突然來到人間，才突然發現所謂身而為人活著，為了落葉喜悅、為了歌聲著迷、為了熱騰騰的食物驚奇，這些一點一點的瞬間就是屬於他的人生火花了。

個人插畫分享，偶爾有閱讀心得分享筆記。

青蛙的沙龍

被討厭的勇氣

翻閱之前我是完全沒有聽過地緣政治這個詞，翻開來才驚覺，以前聽到或看到的事情，其實都是在講地緣政治。

裡面先用海權國家和陸權國家做開場，再用暴力二分法讓讀者練習簡易判斷，最後再深入瞭解細節，並提醒讀者這不能單純用先前提到的二分法判定，還有很多因素要考慮。

地理跟歷史果然必須互相對照著研究才有趣，像是裡面提到的海權國家‘’日本‘’就是個有趣的例子，日本是由很多細細碎碎的島國構成，但也由於這項先天的特徵，也讓日本難以侵略。(這一點也可以套用到台灣去看) 至於為什麼這個國家常常發生戰爭、這兩個國家為什麼要發生戰爭，這裡面也提出解釋，而且解釋也都很好懂。

地緣政治輕鬆讀

這本專有名詞也不少，但循序漸進的編排和平實的敘述都很新手友善，就算看不懂名詞也不會影響閱讀，因為內文會搭配實例。 整體大多是環繞著作者所主張的個體心理學，也常常提到孩童這個軸心，以及觀察事件必須觀察全貌。 以下分享自己看完後比較有感觸的部份： (一) 孩童時期 書裡反覆提及各種佐證，證明孩童的經歷終其影響著一生，不管是有意識還是無意識的。這結論看似有點絕望，但其實作者真正想表達的是，撇除不可選擇的部份，我們其實都是可以選擇的。 (二) 家庭教育、學校教育、社會教育 對於原生家庭尷尬的孩子來說，如果學校教育能夠給予支持，就不至於到社會裡面被教育，雙親悲慘的人生不一定會複製，自己也是可以選擇的。 (三) 性格的形成 這裡主張性格是後天習得且有明確的目的性，有些學派主張性格完全來自先天的遺傳，不過這裡提出另一種看法，同家族的人之所以相似，只是因為彼此距離很近，近到不知不覺會互相模仿罷了。所以結論還是跟前兩點一樣，我們都是可以透過後天努力活出自己的樣子。 (四) 社群情感 人類是群居動物，打從嬰兒時期就不斷的應對環境做出反應，所以如果要觀察自己，就必須觀察自己對於外在刺激做出的每一個反應，反覆推敲出可能的原型。 (五) 夢境 夢境也是反映內心世界的樣子，通常是用譬喻的方式，只是我自己很少記得自己做了什麼夢，所以這個方式對我沒什麼用處，真遺憾。 (六) 注意力 / 過失 / 健忘 撇除特殊狀況，注意力是人人俱備的能力，如果被社會認定注意力不足，也只是因為當事人把注意力擺在其他事情上面而已；同理，過失跟健忘，也只是當事人選擇用這樣的方式表達自己而已，也許是不熟悉環境，也許是對於自己新身份的無聲抗議。 (七) 遊戲 遊戲對孩子非常重要，可以為人生做準備、建立社群情感、體驗支配欲，我蠻慶幸自己的孩童年代是可以盡情玩遊戲的，即使不確定跟目前的職業有什麼關連。 (八) 天賦 比較廣為人知的是智力測驗，但這測驗忽略了孩子先天環境的差異，也忽略了思考跟判斷力是變動性的事實，所以這項測試的成效不彰。(只是我以前的學校蠻重視這個測驗的😂)

閱讀心得 認識人性

零基礎的佛系理財術 這本書算是我的投資(存股)啟蒙書，非常適合給沒有投資過的又有點怕怕的人讀讀看，裡面有些想法放到現在來看也很受用 ： 1. 買了就忘了它！大不了套牢！這句話傳達的本意是希望讀者可以專注在本業、專注在生活、專注在重要的人事物上，不是整顆心掛在股海裡讓自己天天焦慮不已，這樣會失去投資的本意。 2.只買追指數0050、高股息0056。樂活大叔一直都只推這兩支，並不是說真的只有這兩支最優，而是他的人生理念就是覺得投資單純一點比較好，所以就只選這兩支，也不想換來換去的，完全是個人喜好。(當然很多後起之秀都很優秀，可以多方去比較，選擇自己最喜歡的，選擇適合自己的最重要) 3.小額也無妨，試著開始看看。我剛開始也一直想等低點再進場，但後來發現，其實什麼時候是低點我怎麼可能會知道呢？還不如先慢慢分批進場持有吧！ 4.股市只有贏家跟輸家，沒有專家存股、賺價差、當沖都是股票用來賺取報酬的方式，有些人可能從中得到了很多報酬，有些人可能想要重現卻發現無法再複製一次，畢竟未來會發生什麼事情本來就很難說，就像當時很多專家說台積電會破千元，結果呢？ 5.不懂的東西就不要投資這句話也算是在提醒讀者要做功課再開始，不過我自己當時是半知半解就開始了，到現在我也還是不會看K線，哈哈。(那時候只學會買跟賣，還有注意不要違約交割而已)

閱讀心得 零基礎的佛系理財術

我只列自己有買的：

1.零基礎的佛系理財術 (推)
啟蒙書，雖然有些觀念不合時宜，但大方向的方位都算正確，也寫得很淺顯易懂。

2.持續買進 (推)
國外的書，撇除國情差異是本實在的書。
裡面有很多大量的舉例，關於etf跟個股的差異，可以說是描述得‘’拳拳到位‘’。

3.你也可以存100張金融股
作者在對的時間點買了幾百張中信金，只是我沒把握找到對的時間，就捨棄他的方式了。

4.養對股票存千萬
作者喜歡買個股(食品類居多)，像中華豆腐的中華食、像掌管原物料的德麥，雖然食品股是民生用品，股價波動不會像科技股盪來盪去，但考慮到股票‘’好不好脫手‘’這件事情，我就沒有選擇這個買法了。

5.存股新手的財富翻轉筆記
作者是個可愛的小女生，某天繼承了長輩的股票才開始存股，走得是穩穩的路線，書尾的表格算是蠻實用的。

6.美股存股課
寫得比較廣泛，對我來說不實用，是我唯一沒讀完的書。

7.人人都能學會錢包防衛術
這本主要是教基礎理財，月光族可看看。

8.股息cover我每一天
大俠武林的第一本書，早期他只買兆豐金，裡面關於銀行的各個分析，還有他選擇兆豐金的理由還不錯看。

9.股魚教你一本搞懂ETF
股魚介紹ETF的書，裡面他把ETF比喻成各種便當組合，喜歡招牌便當就吃招牌，喜歡排骨便當就吃排骨，擇你所愛；這本書比較特別的是，作者很努力的ETF的世界中，站在中立的角度在介紹各種ETF。

閱讀心得  九本理財書的雜感

閱讀心得 繪圖設計研究室

#蛤蟆先生去看心理師 蛤蟆先生去看心理師 (一)閱讀的起因：本身不太會看這類的書籍，更精確的說法是，其實我對這類書籍是排斥的。(原因是因為自己認為人性很複雜，不覺得心理學有辦法檢視人性，我算是對心理學有偏見) 只是前陣子發現這本書似乎可以替自己解惑，所以試著翻翻看，並且提醒自己不要抱著先入為主的心情閱讀，放輕鬆看。 (二)閱讀的感受：書裡有出現部份專有名詞，本來擔心會不會吃不消，但因為有跟故事相結合的關係，閱讀起來不會過於生硬，也因為故事的描述關係，這讓我可以很輕易的把自己代入角色，在閱讀過程中再也無法置身事外。 以前自己不喜歡正視自己的情緒，原因不詳述，但這本書算是提醒了我，每個情緒都非常重要，其實很有必要去認識自己的每一個情緒。 (閱讀中也讓我聯想到電影腦筋急轉彎) (三)閱讀的困惑：裡面提到人類有三種狀態，兒童狀態、成人狀態、父母狀態，但現今人類不一定會選擇成為父母，那麼，‘’非父母的成人狀態”和‘’是父母的成人狀態‘’，兩者之間會有差異嗎？

青蛙

被討厭的勇氣

地緣政治輕鬆讀

閱讀心得認識人性

閱讀心得零基礎的佛系理財術

閱讀心得九本理財書的雜感

閱讀心得繪圖設計研究室

閱讀心得蛤蠣先生看心理師

青蛙

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