停不下的雲
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我是一位國小實習老師，在教書的日常裡，我用旅行拓展視野，在音樂與文字中找尋靈魂的節奏。我寫教育現場、寫旅行札記、也寫生活感悟，希望能打破校園的圍牆，在這裡分享所有關於成長與探索的點滴。
\ 在文字的庭院裡，撿拾生活的微光 /
在這裡，我記錄著在教育工作中的點滴成長、旅行途中的風景，以及對生活最純粹的觀察。不為了給誰看，只為了多年後的自己，還能回頭拾起這些閃閃發光的碎片。
謝謝你路過我的生活。
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由新到舊
面對「老師沒出過社會」的標籤，坦然的面對教育體制下的保護色彩，卻也翻轉了對「社會」的狹隘定義：真正的歷練不只存在於市場競爭，更在於高強度的情緒勞動與關係經營。與其爭論標籤，更應檢視每個人在職涯中是否保持「流動」，別讓環境的穩定，限制了靈魂的廣度。
作者分享自己過去做筆記的挫敗經驗，以及後來如何調整筆記策略，以「抄寫我需要背下來的觀念」、「善用別人筆記的優點」並「將筆記當成知識點整理」，最終有效記憶並通過教師檢定。
本文分享作者如何在研究所期間，成功考取國小教師檢定的經驗。作者詳細說明瞭從備考心態評估、時間規劃、大量的題庫練習，到針對不同科目的準備策略，以及如何運用Sharon筆記等資源。文章也強調了養成讀書習慣、透過J型人格的規劃法、組讀書會增強動力、考前模擬考熟悉流程的重要性，並鼓勵考生放鬆心態、穩定前進。
