教師專業
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本文分享作者如何在研究所期間，成功考取國小教師檢定的經驗。作者詳細說明瞭從備考心態評估、時間規劃、大量的題庫練習，到針對不同科目的準備策略，以及如何運用Sharon筆記等資源。文章也強調了養成讀書習慣、透過J型人格的規劃法、組讀書會增強動力、考前模擬考熟悉流程的重要性，並鼓勵考生放鬆心態、穩定前進。
教甄板書特訓工作坊係由林冠傑教育博士擔綱主講，工作坊聚焦於教師甄試的板書基本功、黑板布局設計與教學實務應用，爭取教學演示10%的關鍵比重。教甄板書工作坊內容涵蓋漢字的結構分析、句段教學規劃及教甄模擬演練，協助準教師短時間內有效提升板書專業與美感。本次研習活動由良師教育訓練有限公司主辦之。
教師的教學信念大大影響教師的教學內容、師生關係與個人效能。教師信念（teacher's belief）是教師在專業情境中，持有的一套對於現象、人物與事件相關的概念。近年來，開始出現對於教師信念的研究趨勢。
Rihter與Potočnik的這一篇研究，聚焦於職前教師對於任教視覺藝術課程的教師信念，有
70歲了，回憶前塵今世。片段的記憶 說不出口的 都在這裡了
看著湍急河水，懵懂長大……芳華20……歲月如梭……教學生涯……退休雲遊
前一篇文章中，我提到被罵翻的雙語教學，點出了現行雙語教學政策的目標、教師們的反應、以及教師們的反應所點出的政策問題點。這一篇文章中，我將延續上篇提到的問題，試著提出我的建議與想法，內容包括：
(1) 關於雙語政策的另一種解方？
(2) 困難點？
(3) 為何更適合？
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第一次寫跟教學相關的心法文，整理了第一堂課之前，我會問哪些問題，為什麼要問那些問題，希望能提供一些方向給有需要或有志為人師者。
