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Roman Muller

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Roman Muller

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曾任職於醫院檢驗科,也做過醫療器材產品專員到現在的健檢中心工作。對於大眾對醫學檢驗與抽血的認知很感興趣,也對現在AI浪潮下學習的方式與科技的使用有興趣。
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喜鵲的資料星圖
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🧪 醫事檢驗師出身的我,在日常中用喜鵲的眼睛觀察世界。 喜歡拆解複雜概念,也熱愛在不同領域中搭橋鋪路, 讓知識不再高冷,而是成為日常裡可親可用的素材。 主題包含: ☁️ 雲象觀察與氣象趣味 🩺 醫學與中醫的身心知識 🧠 心理成長與人際對話 🔬 日常裡的科學邏輯與反直覺發現
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由新到舊
探索人類在語言誕生前就已存在的「原始語言」那些源自呼吸與情緒的非語言聲音(如嘆氣、哈欠、嗯哼)。這些聲音的生理機制、情感意涵,以及它們在人際互動中扮演的群體共鳴與同步角色,並將其視為語言的「韻律化化石」,甚至連結至跨物種的情緒表達
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科學揭示,透過簡單的指尖碰觸(Mudra),你能巧妙地改寫身體的神經程式,切換不同的神經通道,從而影響呼吸模式、交感與副交感神經的運作。本文深入探討手指與筋膜、神經網路的連結,解釋Mudra如何透過「微姿勢」傳遞「身體語言」,啟動專注或放鬆的生理反應。
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我們如何在學習他人中,長成自己 有沒有發現,當我們看見別人做得好時,身體會微微前傾? 那不是巧合,而是大腦中鏡像神經元(mirror neurons)在悄悄點亮。 我們在觀察他人時,其實早已在「練習」:模仿、感受、內化。 模仿,是所有學習的起點,但真正高階的模仿,最終不是「成為他人
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許多音樂系學生雖技巧精湛,卻常受身心傷痛所苦。本文探討音樂教育體系中「演奏者體能訓練」的匱乏,並借鏡運動員、電競選手的經驗,提出「演奏體能學」的可能性。藉由職能治療師、功能營養學等專業介入,輔以行進樂隊、鑼鼓樂隊等傳統音樂形式的啟發,旨在為音樂家打造一套可持續的訓練與照護系統,讓他們能長久發光。
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為什麼武術、瑜伽都有「起手式」與「收功」? 在各種修煉或運動中,總能看到一些相似的動作: 太極拳起勢,雙手緩緩開合,像是在迎接天地; 八段錦收勢「猛虎歸山」,雙手下壓,氣沉丹田; 瑜伽的最後一式「躺屍式」,全身攤開,讓呼吸自然流動。 看似簡單,但它們有一個共通點:都是一種「切換模式的開關
愛情、行銷、化學與心理, 看似風馬牛不相及, 但它們都在描述同一件事:人如何投入、反應、平衡,最後生成關係的化合物。
黃致豪律師提出的「人性本墮」概念,挑戰了傳統的「本善」與「本惡」二元對立,指出人在壓力、匱乏、資訊不對等下會自然傾向墮落,這是一種機制而非罪惡。文章從「理解墮」、「降噪與聚焦」、「自律、自愛、自由的正向循環」以及「逆熵練習」等多個角度,探討如何理解並超越人性的弱點,最終將「墮」轉化為「升」的可能
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現代人常因藍光、冷風及情緒波動導致自律神經失衡,影響睡眠品質。本文介紹薑湯啟動陽氣、鹽水泡腳導入陰氣的「陰陽調頻術」,搭配「阿庫婭式夜間儀式」,幫助身體重設節律,透過簡單的習慣達成身心重置與夜間療癒。
本文介紹了合成酶學院的核心價值,強調透過連結、修補與創造,將零散的元素整合成新的整體。闡述了各種合成酶在生命過程中扮演的角色,並延伸到教育的本質,主張在資訊爆炸的時代,連結與協作的能力是至關重要的稀有知識。
文章以「裂解酶學院」為概念,將生化中的裂解酶作用比喻為教育中的「破壞」與「重來」,強調適當的拆解與釋放是激發創意的關鍵。透過介紹五位虛構的「裂解酶導師」,闡述了釋放情緒、尋找節奏、接受循環、解構知識以及將分解轉化為新氣息等教育哲學,旨在啟發讀者思考「破壞」在更新與重生中的積極意義
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