教育哲學家杜威說：生活即教育。歐洲許多國家的基礎教育認為教孩子怎麼生活是最核心的目標，也就是說在生活中學會知識，也會使所學的知識在生活中使用。
其實我相信那些不會解決生活問題的孩子，大部份是父母親造成的，因為保護過度，幫孩子做了太多事情，等於剝奪了孩子練習自己去解決問題的機會，當父母埋怨孩子太依賴自己時，或許要先反省自己，檢視與孩子的互動，是不是會要求孩子自己的事自己打理？甚至必須負責家裏的共同事務，分配他們做能力所及的家事？
除了日常生活的問題之外，隨著孩子逐漸成長，他們也會面對許多更複雜，甚至他們也說不清楚的問題，而且隨著世界在變，問題也不斷在改變，我們也真的無法「事先」讓孩子去練習如何解決問題，這時候孩子如何面對問題的態度就很重要了。我們要讓孩子多方嚐試，在錯誤中學習，累積經驗，有些小挫折，也有些小成功，學會忍耐，最重要的是讓他們擁有自己也能做到的信心。這些練習的機會，我除了讓孩子參加社團裏獲得外，在家庭生活中也儘量讓他們表現，比如全家出門旅行或購物、用餐時讓他們安排行程，接洽大小事情，我們只站在他們後面，不講話也不干涉，最多只在事前或事後稍作引導或鼓勵。
家長要懂得放手，要相信孩子，這種相信的力量，就會建立孩子解決問題的能力。
因此，當孩子到了青春期之後，鼓勵孩子出門去壯遊吧。
現代人的生活太瑣碎，訊息太多又太片段，似乎什麼都可以做卻又不知想做什麼。
雙胞胎女兒AB寶去年4月大學甄試放榜後，就開始長達五個月，可說是人生最漫長的暑假。
我鼓勵她們利用這難得的假期規畫一趟大旅行，甚至是沒有目行程的流浪更好，因為那將會是人生珍貴的體驗。
總覺得孩子不會因為年紀變大，就自動會蛻變為成熟的大人，應該要給他們機會去經歷挑戰；而且青春的熱情也不會理所當然的存在，而是要親自流汗、流淚、撞擊自己的生命才能產生。
幾經思考，AB寶先到蒙古大草原漫遊，然後到俄國搭乘火車橫越西伯利亞，進行九千五百公里的長征。當我們知道旅途中絕大部分時候是無法上網，甚至沒辦法打電話，雖然太太有點擔心，但是在做好一些安全教育的準備下，我們還是要支持她們去闖一闖。
是的，旅行會有意外，流浪也會有危險，但是，讓孩子躲在房間裡沒日沒夜的上網，沉迷在線上遊戲的虛擬世界，變成一個虛無又茫然的人，會更安全嗎?
我想，年輕人對未來的茫然，大概也是來自於愈來愈少在真實世界中與人接觸，感受人的溫度。
我們要給孩子一個在真實廣闊的世界中，行走流浪的機會，給孩子一個從肉體的辛勞，精神的困頓，流汗、流淚、甚至流些血中，體驗到自己真實的存在。
有研究顯示，無所不在的數位科技，正在改變我們腦部的結構與生化性質，造成了許多精神失調的行為。而且一心多用，刺激太多，始終沒有給大腦安靜的時刻，也就沒有辦法進行深度思考以及有意義的創造；而且習慣在虛擬世界晃蕩，也無法建立穩定的人際關係，會逐漸跟現實脫離，與社會有疏離感，甚至物化而失去了人情的溫度。
看了許多的研究，也真的看到愈來愈多年青人失去應該屬於年輕人的熱情與朝氣，或許，當我們鼓勵孩子到無法上網的地方去旅行與冒險時，暑假會是孩子改變的契機。