〈filter bubbles〉

閱讀時間約 1 分鐘
filter bubble 過濾氣泡
當每個氣室都被完好的薄膜包覆著
呼吸著屬於自己的空氣
當眼前各種玻璃窗的背後
都是用推薦名單和使用者習慣
砌成的風景,試圖
封鎖
綑綁
上鑰
阻遏 你探索可能的自由的話
那我寧願你閉上雙眼
遠離那些關聯網站
用自己的意願去搜索
排佈出屬於自己的視野角度
如果這個世界還這麼廣闊
還有這麼多人事物和想法都還沒聽說過
就別說你已經被定型
伸一指點破這看不見的透明隔閡
讓這世代的自己再次升級
別作為AI計算下的一個資料個體
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如題,我可能沒有辦法很詩意,但若有真心實意那便是文字本身想傳遞的。文章以新詩、短文為主。
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世界大部分被一大片海洋所覆蓋 僅有少部分的土地 還有一整片一望無際的天空 魚兒是很會游泳的魚 總是快樂的在各種洋流裡流竄 看盡海底萬種生態無不是五彩絢爛 到哪裡都如魚得水……
耳朵靠上簡單用紙杯和棉線製成的話筒 棉線拉的長長的 長到從家裡傳到大學的桌椅、高中的講臺、國中的走廊、小學的操場 仔細我聽見 在傳聲筒的另一端微微嘈雜的聲音 一個女孩手握成環狀堵在嘴上,接在話筒上,用力深吸口氣,盡力一喊……
靜置於一時空的寂靜 闔上雙眼幅員遼闊的靜謐……
在家裡準備處理公事前 他有個習慣性動作 他會把一疊寫滿字的稿紙用手頂過頭,再伸直手,直達天際 像是把他這份稿件貢給天看一般 然後高喊「哈庫那馬他他」……
內在的飲料被一口倒盡 腹部被用力擠壓隨意仍走 匡啷匡啷、匡啷——、匡啷——
打開窗,靠在窗臺一線圍欄前 拿著空酒杯,想像它像只紙飛機憑空 左飛———— 右翔————
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 〈勞生道士〉對我而言,是一篇講授師生教與學的文章,上一次我們從道士(老師)角度切入,說明道士教學的三項缺失:沒有差異化教學、沒有確認學生目標,以及向學生闡述自己菜單安排的原因(詳見拙文:〈勞山道士〉:當爛老師與壞學生相遇(上)),以為道士實在是一位不及格的老師。   此次,將從王生(學生)方面著手
今天繼續跑馬拉松的心靈與生活路途,剛好今天是教師節,先祝福大家教師節喜樂。今天吃到一種新餅乾「圓球狀的牛奶楓糖餅乾」口感很像乖乖「包裝是長條狀」但須用剪刀才能打開來享用。 除了這異樣又美味的餅乾享受之外,今天我用了改變法的攪拌方式「原先都是以一支筷子攪拌」今天用「一雙筷子當攪拌棒」增加握力也增加施
這是新日記的第一篇,我因為眼盲加上體力「體能」較不好無法跑現實裏現場的馬拉松,於是藉由日記走生活中的心靈馬拉松。 此本日記將繼續寫個人生活經驗,現在進行式或者過去是都會記錄。今天因為比較晚旋開筆蓋,於是就簡單地寫一下。今天中午吃的五穀雜糧饅頭因為在冰箱冰了三天,於是蒸熟後就比較向石頭饅頭了,不要怪
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❶ 1. 摘ㄓㄞ:⑴動 用手採取。如:摘花。      ⑵動 選取。如:摘錄。 2. 謫ㄓㄜˊ:動 古代官吏降職調任。如:貶謫。 3. 敵ㄉㄧˊ:⑴名 仇人。如:大敵當前。       ⑵形 相等的、相當的。如:勢均力敵。   ❷結實 1. ㄐㄧㄝˊ ㄕˊ:植物結成果實或種子。如:結實纍纍。 2.
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