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雲林・和平國小｜花生與土豆鳥，述說雲林元長特色的小學
閱讀時間約 3 分鐘
位於雲林縣元長鄉的和平國小，原為「元長國民學校子茂分校」（元長鄉下轄 21 個村，學校就位於子茂村，故為子茂分校），在民國 51 年獨立為「和平國民學校」，最終於民國 57 年改稱為現在的「和平國小」。
老實說，在沒有到訪和平國小前，我從來沒有聽過「元長鄉」，基於好奇便上網認識一下這個地方。在清乾隆四年（1741 年），一位俗名為「傅元掌」的先民於此墾地開池、樂於助人，因此本地居民與來往商旅便以「元掌莊」稱呼本地。之後因為本地居民協助官兵擊潰賊寇有功，官府遂將名稱該為「元長莊」，取長年發展之意。現在元長鄉的「長」在台語仍以「掌」字發音，可見此地名之歷史意涵。有趣的是，元長鄉轄內共有九間小學，其中忠孝、仁愛、信義、和平一間都沒有少，突然覺得備感親切（笑）。補充一下：親切來自於臺北主要四條東西向幹道，由北至南也是忠孝、仁愛、信義、和平（沒人在乎XD）。
和平國小位於 160 縣道上，因為道路旁兩側都是低矮平凡和稻田，真的很容易就會開過頭。學校校舍是屬於常見的校園配置，校門口進去後便有小型廣場，接著便直通主校舍的穿堂，因為距離都很近，所以從校門走到主校舍的節奏是緊湊的，一下子就能感受到充滿生命力且活動豐富的校園生活，有種馬不停蹄的前進感。
在通往二樓的樓梯兩側，就能看見大大的花生和土豆鳥輸出海報。原是元長鄉盛產花生，年產量餘萬公噸，是當地農民的主要收入來源，也成為和平國小的特色之一，學校除了以花生為班牌造型外，還搭起一座小小的有機菜園，讓學生能了解種植花生的眉目，與在地連結。
那土豆鳥又是什麼呢？土豆鳥本名為小辮鴴，總是在土豆田收成不久後來訪。因收成後田土會經過擾動，提供許多小動物棲息的環境，而土豆鳥就趁此時來尋覓這些小動物以果腹，所以土豆鳥並不是以花生為主食唷！今年土豆鳥普查結果顯示，全臺有近八千七百多隻土豆鳥，雲林就佔了七千多隻，將近九成，也難怪會被在地小學列入重要的特色符號之一了。土豆鳥頭頂翹著一條小辮子，看圖片覺得十分俏皮，難怪有這麼多愛鳥人士在季節期間慕名而來。
雖然校門口給人很緊湊的感覺，但走過主校舍後就是大大的草地和紅土操場，又有一種很放鬆的情懷。在兩側的籃球場和遊樂器材區鮮豔的色調，在暗紅土與灰階色的背景裡顯得有些突兀，夥伴說這是學校新落成的遊戲區，為即將屆滿一甲子的校園增添不少新意。而操場後方圍牆上的插畫，是孩子們的共同創作，遠遠就可以看到好多顆花生在蹦跳著，十分可愛。夥伴說，她最喜歡從二樓走廊看向整個操場，視野很好也讓人心情很舒適。
而我最喜歡的地方，是樓梯後面的閱讀角落。或許是因為色彩繽紛的課桌椅，還有放在棧板上的小書櫃，提供某種遠離塵囂的氛圍，真的好喜歡。不曉得孩子們會不會在下課時間跑來這裡閱讀？生活課或藝術課會不會帶來這裡上課？還是老師會趁著空擋抓孩子來這裡聊聊天呢？
謝謝夥伴，讓我有機會踏訪和平國小，享用美味的營養午餐。其實這是我第二次來和平國小，兩次都受到校長熱情的午餐邀約，和全校師生一起在餐廳用膳，真有些不好意思。車達校長對教育十分有熱忱，也很勇於給孩子表現的空間（像是利用午餐時間分享自己的作品），當然校長的積極也需要同校師生的共同努力，才能帶動學校一起前進，大家都辛苦了（笑）。不過，看見夥伴在下班後會安排一些課程充實自己，在工作與生活中取得平衡，覺得真的很棒！
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國小是正規教育的起點，也是連結地區的重要媒介。
或許是因為最純粹的情感、喜惡都發生在學生時期，因此學校一直是我很喜歡的場域。
愈遠離都市，愈能看見獨具特色的校園景色，結合在地元素，打造出獨樹一幟的面貌。
在這裡，我記錄了踏訪過的那些小學，那些故事。
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從竹山走151縣道往溪頭，在初鄉村有另外一條路可以北往集集，這是139縣道，初鄉國小就在這三角叉路上。
進入這小村，就是一個寧靜可以形容，路兩旁就是房子夾著茶園，天際線低矮，還摻著高大的檳榔樹，綠意成了這邊的潑墨，我來時天色稍晚，已經瀰漫著淡淡的薄霧，到這十字路口紅綠燈，就給學校打停。
校門
因為附近龍潭國小飽和的娃，設定的龍字新學校。不過，不知道怎樣，看到學校門口四個字，就想到九品芝麻官.....
學校挺大有2.2公頃，而且娃口和班級數也是龍潭第一，達到一千一百娃之多，根據資料，龍潭就只有這校達到一千人。
校門呈現客家伙房的門面，以紅磚為意念，伙房屋造型的紅磚黑瓦在兩旁引導直入
有一回跟老媽聊天，談到頭屋山上有個地方叫做天花湖，不知道怎地，她竟說那山上有座小學：
「叫文星國小，在山頂上一個小村裡，開車要開很久......」
這讓我非常有興趣，回來後馬上在咕狗地圖上查。
可是怎麼查就是沒有這學校，我又再次和老媽確定。她年紀有點，可記性卻不含糊，我小時做過啥調皮的事都能如
去年到任的胡銘浚校長對環境教育很熱情，積極營造校園的生態環境，也呼應在地的神農廟發展學校特色課程，最近也還舉辦了興穀神農百草文化季。
校園正中間有一個帶狀的向陽水生生態池，種植挺水、沈水、浮葉及漂浮型的各類水生植物及濕生的植物，前些天他買了蓋斑鬥魚，池中不請自來的蛙類也生了許多蝌蚪，學生們
自百果山風景區朝南投方向出發約1.3公里，可抵達員林＂最高＂學府明湖國小；除了每年級1班的大家庭教學外，與1951年捐地廟宇開林寺共存，以及不遠處高鐵穿梭而過的畫面和聲響，都是這所偏遠小校習以為常的特色。
這土庫不是我原先認為的土庫，原先我以為的土庫在雲林，兩者相差了20多公里。事實上，打開地圖一查，會有四個土庫國小，分別是彰化竹塘、雲林土庫、台南新營、屏東里港等四所。
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副縣長謝淑亞表示，因應少子化及雙薪家庭時代的來臨，雲林縣政府配合教育部「少子女化對
民富國小在新竹市的西大路和經國路交叉口，這樣說，除非在地人，對外地人的概念很模糊，不過，若是換個方式說：她在「新竹棒球場」旁邊，應該就很清楚了。
是的，她和棒球場就隔著窄窄的民富街，所以學校也是有棒球隊的。學校網頁上標示球隊參加大大小小的球賽一大串，成績斐然，而其培養的球員也相繼在中職各球隊中發
在田尾的鄉間小路繞了好久，也在幾家花園拍到美麗的花朵後早已過午，要找個地方吃飯。
可能是來的時間不巧，看到找到的地方多半標示休息，於是我想離開這鄉下，轉台1往南到北斗街上去覓食，因為突然想到要吃傳說中的不一樣的肉圓。
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簡介
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