【行運觀測】交點進入34-20通道
閱讀時間約 1 分鐘
在人類圖左右兩排的星星符號可以找到「交點」，長得像耳機的是北交點，顛倒的耳機是南交點。它們在人類圖的意義，代表著故事舞台，也就是你在日常生活之中，最常見到的風景。進一步區分的話：黑色是觀點，紅色是環境。對於我們建立正確與和諧人生非常重要。
北交點在20閘門、南交點在34閘門。這一組交點形成魅力的通道，從今年的9月5日持續到明年1月18日。
34-20通道是古典的顯示生產者通道。意味著這個「頻率」讓全世界的人類都處於一種忙碌的狀態。美其名是忙碌，其實根本在瞎忙。
請觀察自己正在進行的工作，這是你計劃之內的嗎？它的緊急與重要程度分別是什麼？也觀察自己的內在狀態，你是想到什麼就去做嗎？還是按照權威與策略行動？
剛起床，肚子咕嚕咕嚕地叫，跑去洗衣服、掃地、拖地，等你坐下來的時候，已經下午了，不僅早餐沒吃，連水也忘了喝。
如果你的覺察力夠強大，必定有意識到「頓悟」的重要性，因為在這樣的頻率之下，有許多計畫趕不上變化，甚至你在未來某一天將發現人事已非，理想生活破滅的瞬間，帶來的是失望，是憤怒，是挫折、是苦痛。
但，也是解脫。先暫停一下，重新調整步伐吧！
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人類圖的學習重點不在於你砸下大把銀子，而是你如何去實踐它。我在此提供的內容同時包含行運觀測以及各式專欄。帶領你一步步從我的人生經驗之中，體驗到關於你自己的那部分。我們的學經歷一定不同，但多數人都是從就學一路走到就業，學涯與職涯的迷惘，自己也經歷過。除了以人類圖的角度提供行運觀測之外，也會針對特定主題撰寫專欄。
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5月中旬台灣一夕之間從零位本土確診者，變成上百位的染疫者，慌亂之下，各行各業都做了緊急應變，罐裝茶飲是暫緩腳步，還是更加激進呢？
這篇原本是我在 Linkedin 上的文章，雖然只寫了開頭，但意外被陌生日本朋友轉載，所以就來花點時間，把我對旅遊觀光的想法寫完。
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由於視訊教學的緣故，死守”教室王國”已久的老師，面臨家長”侵門踏戶”的威脅。以前還可以用”家長不懂教師教學專業”的為理由，拒絕家長到校入班觀課，但現在，老師就硬生生的必須教給學生的全家人看，不只是學生的父母，連學生的阿公阿媽都可“觀賞”老師在上什麼。
人心一慌亂，手段目的都會亂了套，大家都以慣性思維處理停課這件事，加上教育機關喊停課不停學已久，大家想的只有如何做好「不停學」這件事，可是別忘了，在停課期間，我們關心學生們的健康，教導學生確實做好防疫工作，甚至能影響他的家人，一起正確防疫，可能都比不停學這件事更有價值。
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