願以此功德 迴向

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佛典應用課,每一堂快結束前,永進、永文法師都苦口婆心:「要分享,請你們一定要找人分享,坐下來,說故事給他們聽!」​
法師告訴我,什麼是迴向?「自己所得到,分享給更多人,希望別人也得益處,就是迴向真義!」​
原來自己常常有口無心念著迴向文,卻又「不好意思分享、我沒東西好分享」​
若能把分享當成一項修練,訓練自己傾聽別人需要、訓練自己盤點自己可分享的珍寶(物品、時間、故事、與同感)、訓練自己找好時機認真分享!像極了修行!​
體悟:原來每次去大道場參加活動,有好吃又有精美結緣品可拿,都是別人分享的心、結更多善緣,要迴向更多的人。聽說媽祖遶境,沿途免費的食物都會讓參加的老外,覺得不可思議,這不也是藉著供養神明的物品,分享給更多的人,讓人身心歡喜滿足!​
上課多年,也都邀約參與的同學分享,只有少數會興奮分享參與課程歡喜與所得,聽說還有人因為懼怕分享而不參加了。分享與講演、上課是不同的,但要張口說自己所得、所喜,可能不比張口吃美食!若先有分享迴向的心,或許會有更勇敢的行動吧!
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20220420巳時穀雨節氣​ 幾千年過去了,文字的發明有了文明的紀載,歷史、文學、紀錄、經典傳承,不可否認農耕人口也的確銳減,世界各地多有飢荒,也因為有文字有了合約的機巧有了各種想像不到的虛偽作假的確連鬼都怕到哭哭。利弊相互共存。 明前茶​ 明前茶為清明前所採摘的茶,又稱為早春茶。​ ​ ​ ​
上課時老師說對待情緒感受有三種人,或者說有三種不同境界的情緒管控。 (1)將情緒刻在岩石上,對感受刻骨銘心,難以忘懷,也因此多愁善感,容易觸景就升起舊有的情感,對感受情緒難以調伏。 (3)將情緒寫在水上,一劃一筆都結實的寫刻,卻在升起的當下即調伏,有疏通的管道但不留下痕跡。
以前我的老師常說人文不是免費,人文教育相對應是價值高,只能以價格勉強對應價值。所以有老師開玩笑,上課是上健康的! 我常認真問課堂的同學:「這樣的課,貴或便宜」(這的確是污辱無價課程的問題),反應快的學生都回說「值回票價」,我便試探:「多收個三千口水費,還來?」常常靜默一片!
盤點歡喜滿足 上「佛典應用課」法師出功課,要大家回家寫十項自己覺得歡喜滿足的事。 寫完時,比之剛拿筆心情,溫度也似提升、輕快。 一提問,給點時間,每一次也都可以擠出一顆顆珍珠。重要的是,經過此階段後,現場氣氛是自信歡樂、輕快的,人員臉上都會有光。 你很棒!不是概念與口號,一定有畫面;有跡可循。
​ 寒食節來源​ 寒食節也稱「禁火節」,是沿襲了遠古的改火舊習。​ ​ 春秋時期,"禁火節"成了"寒食節",是為了紀念晉文公的名臣介子推。​ ​ 據說,晉文公重耳在流亡時,臣下介子推曾經割股給他充饑。晉文公歸國后,分封群臣,介子推不願受賞,於是攜老母隱居於綿山。​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​
20220405寅時清明節氣​ ​ 上巳節,俗稱三月三、三月節、三日節,是源於中國的傳統節日。​ ​ 該節日在漢代以前定為三月上旬的巳日,後來固定在農曆三月初三,有些地區在三月初三有掃墓習俗,順便踏青,故又稱小清明、古清明 。​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​
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