文言文
含有「文言文」共 206 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
大家常說唐詩宋詞元曲，提到詞就習慣跟宋代綁在一起，但其實「詞」這種文體早在唐代就出現了！那為什麼反而比較常聽到「宋詞」呢？詞作為文體，又有哪些特色？這回將解答以上問題，並梳理詞的發展過程！
使國文課本活起來
是否很多人都像我一樣從小討厭「國文」課，要讀一大堆文言文，就像現在已經使用微波爐卻要我們學習鑽木取火，老師為了使我們會考試，拼命的塞入各種詩詞和古文給學生。
學校去歷史脈絡化的國文學習，使學生不明白深層的詩意和詩人為何而作，當我們不了解當時的時空脈絡，將不曉得詩人也就是「那個年
詩歌到了漢代，在內容跟形式上出現明顯變化。內容上，漢代平民具體而深入的用詩歌講出底層人民的心聲。形式上，突破《詩經》以四言為主的形式，出現更多五言、七言、雜言詩，逐漸醞釀出五言詩體裁。東漢時期，五言詩正式成立，《古詩十九首》為其中代表。其後，古詩持續發展，逐漸演變出唐代近體詩。
「後來……小道長就沒跟上來。」
城隍廟內，數名神情凝重的道人站在老道長身後，圍成了一個半月型，對面是垂頭喪氣的李正雄。
這趟動員上山，不但原先失蹤的隊員們連面都沒見到一個，還丟了一位帶路的小道長。唯一的好消息是，幸好還救回了一位失蹤民眾。可一消一長之下，整體而言並不能算是一次成功的行動。
老師：「同學們!我們今天來討論文言文的生活應用!」
同學A：「老師!我先請問可不可以形容老師用「不學無術」這四個字?」
老師：「不可以!不學無術是形容一個人沒有學問，不是你按照字面上來解釋，這叫「望文生義」，其實每個成語背後都有一個典故!」
同學A：「可是字面上的解釋是「不學習!所以沒有技術!
現代AI越來越進步有許多東西，都能夠幫你自行改寫，直接處理。就像古代的文學，他的文言文非常的艱難，讓現代的人去閱讀。用AI改成比較現代的版本，可能會讓閱讀者再一次的了解其中的內容，跟當時社會的情形。普普文創 謹誌
曾經聽《博物志》說過：「漢朝劉褒畫了一幅《雲漢圖》，看的人覺得熱氣撲面；又
在詩文中引用古代故事，或有來歷出處的詞語叫做「典故」。下列的20題「古時候的典故」，孩子們！你會幾題？
（最近意外發現孩子這些題目陌生的可怕，特別找出這些題目，考驗一下）
.
一、代選區
A寧為玉碎 B汗青 C殷鑑 D越俎代庖 E衣錦夜行
F信口雌黃 G桑榆 H狗尾續貂
《詩經》可入樂，樂府可入樂，古詩卻不可入樂了？律詩哪幾聯要對仗？小令跟散套又差在哪？太多名詞記不起來？那就唱成歌吧！
這系列為配合「詩歌史之歌」影片的歌詞講解文章。我們將歌詞分段，依序爬梳中國詩歌發展重點，寫成一系列重點整理。
本篇是此系列第一篇文章，介紹詩歌最早的祖先：《詩經》。
中國古籍到底有多少？沒有辦法統計，也沒有人知道。書有四厄：水、火、兵、蟲。中國古籍，或被水淹、或被火燒、或遇兵燹、或被蟲蛀，毀壞掉的，不知道有多少。
中國古籍，可分成經、史、子、集四大類。這四大類，除了部分小說是用白話文寫的，其他大部分都是用文言文寫的。
