文言文
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簡文皇帝諱昱，字道萬，元帝之少子也。幼而岐嶷，爲元帝所愛。郭璞見而謂人曰：「興晉祚者，必此人也。」及長，清虛寡欲，尤善玄言。
永昌元年，元帝詔曰：「先公武王、先考恭王君臨琅邪。繼世相承，國嗣未立，蒸嘗靡主，朕常悼心。子昱仁明有智度，可以虔奉宗廟，以慰罔極之恩。其封昱爲琅邪王，食會稽、宣
一位任教高中的國文老師指陳教育部108課綱刪減大量的文言文，而顧炎武〈廉恥〉一文亦在刪除之列，痛批此為「無恥」課綱。新課綱難道既不教導品德教育、也不重視人格建立，以及生命覺醒嗎？在諸多討論之時，大貍老師就文本帶學生一同思考：「教育工作者該怎麼教、學習者又該怎麼學」的問題，一起來看課堂討論的風景吧！
猜猜看今天要討論什麼論說技巧?
沒錯，其中一個和問號有關!你猜對了嗎?
今天要討論的兩個論說技巧，簡單卻很有效果，在2025年第一天偷學起來，讓你今年溝通無障礙，辯說得第一。
祕訣二：明知故問——如何凸顯論點？只要自問自
（一）
某日早上在太平廍興公園，看到樹上花很漂亮。手機照了張相片，傳給以前同事，她對花卉比較熟。
她回應說：“大花紫薇。”
下午在坪林圖書館前，看到漂亮的花。也用手機拍了張相片，傳給以前同事。
她回應說：“朱槿。”
早安！上好的意興，清簡的文字，素樸的美感。
在她的演說中，中華文化是全世界最好、甚至是唯一好的文化。一方面，她宣稱「世界上沒有一個民族有這麼多浩如煙海的傳統文化經典」，並以「韓國人拼了老命在爭孔子是韓國人」這個早已被闢謠的虛構說法，來說明中國文化有多麼搶手。對她而言，減少文言文會讓孩子降低競爭力、缺乏民族尊嚴與文化自信，甚至變得道德敗壞。
台灣人大多數的平地人是混了平埔族的漢人，若要去中國化請將平埔族歷史正史化！台語、客語、國語都是中國語言。
即便是美國、澳洲、紐西蘭都曾是英國的附屬國，但他們從未「去英化」。
老師的話是可笑，但因自己的意識形態卻要去中國化的政客更可笑，也請他們別用閩南語唸文言詩，這也是緣於中國的。
儘管好幾年前家人便推薦我使用電子閱讀器，但由於我的閱讀書目多為明代的文言文古籍和專業史學研究書籍，一直以來都習慣以紙本閱讀為主，但到了今年開始我也開始使用電子閱讀器了。以下是我的使用理由，應與台灣的許多書友的使用理由和挑選考量大不相同，可以分享一個有些獨特的視角。
在《葬送的芙莉蓮》中，可看到轉瞬即逝的生命，如何奮力對抗時間的洪流，力求被人們記得。勇者一行人與弗蘭梅之所以能留名青史，正與《左傳》所謂「三不朽」相呼應。
5/5葬送的芙莉蓮
謝謝好文，如果是欣梅爾的話一定會按讚
什麼是讓青少年最頭痛的國中課業？國文課堂裡，每年都會詢問：「你們覺得國小和國中的國文課，什麼差最多？讓你覺得最難？」結果，最常出現的答案年年相同，就是「文言文」。
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感想
我問到的答案也是「文言文」。
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觀察以往基測，現在的會考，五個考科中，就國文科幾乎沒有範圍。除了一般題目出
