92/9/1~9/5 課後照護、新環境的壓力

女兒：相信很多人都希望暑假再長一些，但「開學」是無法改變的事實，剛開始一定會有些不習慣，不過馬上就可以適應新環境了。

女兒：給自己的承諾：今天我將在一年八班拿出最好的表現。我會努力，讓我自己變得更好。

爸爸：「林老師：家裡隨時有家長﹙媽媽或爺爺、奶奶﹚照顧孩子，讀書環境也不錯，所以不打算讓亦珣參加課後照護。」

考：地

女兒：開學以後，我要讓自己養成「回家複習今日上的課，有不懂的查書，然後預習明天要上的課」的好習慣。我正慢慢努力中！

爸爸：珣頭髮過長，媽媽動手修，珣覺得醜，怨她。爸媽年輕時的髮禁更嚴，但我們沒在意過，因為知道自己內在的價值，不受外表左右，穿扮整潔素淨，就能安然自得。此外，珣可以不忌憚的怪媽媽，憑藉的是她的愛與包容，換成外人，珣會嗎？

老師：家長有正確的價值觀，孩子自能體會並成為懂事的孩子。

女兒：暑假時我很閒，每天都會看棒球轉播，還到現場看過呢﹙我們支持牛隊﹚，但開學後就沒有時間了。

老師：開學後著重功課，先安定下來也是好的。

爸爸：「課後照護」原來是強迫參加的！但卻要家長簽請求書，並且付費。出發點當然是好的，但似乎不信任老師能在正常課程裡把書教好，或不信任孩子能善自運用時間，「一體適用」，也忽略了個別學生的差異性！無論如何，珣應該能適應並從中獲益的。

考：數習P5~7

爸爸：中年的爸媽，已經淡忘乍臨新環境的壓力了，因此對珣初升國中的心理衝擊，沒能給予足夠的關懷，尤其珣國小讀學區外的健行，如今轉回來，週遭沒有半個舊朋友，孤獨無助的感覺又更強烈。珣心理的任何話，都別怕對爸媽說啊！

女兒：我也希望能快一點適應新環境，但真的有點難！

老師：是的，希望教育體系及制度能一年比一年好。