第 6 課 それは鉛筆ですか
2023/08/07閱讀時間約 8 分鐘
大家好，前面學習了肯定句和否定句，今天我們要來學習一下疑問句，一點都不難，只要把句尾改成「ですか」「ではありませんか」就可以了，我們可能會用到一些疑問詞，並需要學習怎麼回答，相關的單字就在下方，快來認識一下吧！
単語（たんご）
主婦（しゅふ）
家庭主婦。雙薪家庭的家庭主婦叫做「共働き主婦（ともはたらきしゅふ）」，沒有上班的家庭主婦叫做「専業主婦（せんぎょうしゅふ）」。
家庭主婦。雙薪家庭的家庭主婦叫做「共働き主婦（ともはたらきしゅふ）」，沒有上班的家庭主婦叫做「専業主婦（せんぎょうしゅふ）」。
美容師（びようし） 美容師。
デザイナー 設計師。designer。
同僚（どうりょう） 同事。
鉛筆（えんぴつ） 鉛筆。
糊（のり） 膠水。
定規（じょうぎ） 尺。
鋏（はさみ）
剪刀。也可以說它的外來語「シーザー（scissors）」。（註1）
剪刀。也可以說它的外來語「シーザー（scissors）」。（註1）
消しゴム（けしごむ）
橡皮擦。這是一個「平假名（消し）+片假名（ゴム）」，即「和語+外來語」的組合字，「消します」是動詞消除的意思，拿掉助動詞「ます」就變成名詞，再加上另一個名詞「ゴム（gum，橡膠）」，就變成「消除用的橡膠」了。
橡皮擦。這是一個「平假名（消し）+片假名（ゴム）」，即「和語+外來語」的組合字，「消します」是動詞消除的意思，拿掉助動詞「ます」就變成名詞，再加上另一個名詞「ゴム（gum，橡膠）」，就變成「消除用的橡膠」了。
はい 是、對。
いいえ 不是，不對。
そう 是的。（註2）
違います 不是。不一樣。
カナダ 加拿大。Canada。
ベトナム 越南。Vietnam。
光是背單字沒有什麼意思，可以試著把這些新單字套用在之前學過的文型中，增強記憶和活用，就像第 4 課樣，例如：
- 彼女はデザイナーです。 她是設計師。
- 私も主婦です。 我也是家庭主婦。
- これは消しゴムじゃありません。 這不是橡皮擦。
- あの人もベトナム人ではありません。 那個人也不是越南人。
- 彼らはカナダの医者です。 他們是加拿大的醫師。
- それも日本のハサミじゃありません。 那個也不是日本的剪刀。
大家還想到什麼其他的句子呢？愈多愈好喔^^
感覺對這些新單字稍有印象之後，就接著來看句型吧！
文型（ぶんけい）
為保持版面簡潔，文型的例句都不會標示讀音，之後的課程也一樣，請大家自行參照上述&過往內容的讀音，之後不會再提醒了喔！
這次我們要練習的是疑問句，日語中有一個用來表示疑問語氣的終助詞「か」，把它加在之前學過的句子尾端，就可以使這些句子變成疑問句了，請看下圖。
只要加上圖中的紅字，就可以把之前學過的句子變成疑問句了。這裡想請大家看一下標點符號（藍色），日文的部分是句號，但中文的部分是問號。其實日語的疑問句也會用問號，但通常是省略句尾的時候，例如「彼らはカナダの医者？」講話的時候沒差，直接拉高尾音來表達疑問語氣就好了，但書寫時如果不是完整句就會擔心對方誤解意思，因此必須加上問號。
接著我們來看如何回答疑問句，剛才的這幾個問題都是「是非題」，所以回答的時候就會用到「はい」和「いいえ」，也可以使用「そう」和「違います」來讓回答更完整，請看下圖。
先看由肯定句改成的疑問句，肯定句+「か」，意思是「是嗎？」
第一句回答「はい」是肯定，「そう」是對方說的話，「です」也是肯定，肯定對方說的話，就是「你說得對」的意思。之後可以重複對方說的話也可以不要，但如果只停在「はい」或「そうです」感覺有點太短，對方會很難接話，所以會有句點王的冷漠感。
第二句問的是「你也是家庭主婦」嗎？「いいえ」是否定，「違います」是不一樣的意思，可以解釋成「和你說的不一樣」，等於「私は主婦じゃありません」 ，之後再給對方正確的訊息，不給也可以，但同樣會讓對方不好接話就是了。這裡要注意的是紅色的助詞，「疑問句」問的是「你也...」，給予否定回答就表示對方所說的「相同性質」，也就是「も」所表達的意義並不存在，因此回答的句子就不能沿用「も」，要改用提示主語的「は」（這裡也可以說是強調），表示「講到我的話，是美容師。」也可以只說「いいえ、私は美容師です。」
第三句的「そうじゃありません」是「そうです」的否定，也就是否定對方說的內容「そう」，因此翻譯成「不是你說的那樣」。
接著看否定句改成的疑問句要如何回答，請看下圖。
否定句+「か」改成的疑問句，意思是「不是嗎？」
和前面的說明一樣「はい、そうです。」就是肯定對方說的話，可以直譯成「對，就是你說的那樣」。如果不想當句點王，就再重複一次對方說的話，也可以提供其他情報（例如那不是橡皮擦，是一個玩具之類的）讓對方更好接話。
這邊要注意的是，提問者說「これ」，就表示東西在提問者那邊，如果東西沒有位移（例如回話者把東西拿到自己這邊來），對於回話者來說，東西就是在自己的說話對象那裡，因此要改成說「それ」。但如果回話者有把東西拿過來的話，就仍然要說「これ」喔！
這邊要注意的是，提問者說「これ」，就表示東西在提問者那邊，如果東西沒有位移（例如回話者把東西拿到自己這邊來），對於回話者來說，東西就是在自己的說話對象那裡，因此要改成說「それ」。但如果回話者有把東西拿過來的話，就仍然要說「これ」喔！
第二句回答「いいえ、違います。」就是在表達事實與對方所說的不同，之後可以給對方正確的訊息，更好的做法是再給對方其他的情報，對方會覺得跟你聊天很輕鬆。
第三句的「そうじゃありません」也是否定對方說的內容（也就是「そう」），因此翻譯成「不是你說的那樣」。同樣可以給對方正確的情報，或者再加上其他情報。
這裡也請注意一下紅色的助詞部分，「疑問句」問的是「也不...」，給予否定回答就表示否定對方所說的「也不...」，於是就變成「並非也不...」，也就是「是」的意思，所以後面請給對方一個肯定的說明句「～は～です」。這裡的「は」也有強調的意思。也可以只說「いいえ、それは日本のハサミです。
例文（れいぶん）
「王」的讀音是「おう」。
上圖由上而下的中文意思是：
那是鉛筆嗎？
…對，這是鉛筆。
…不，這不是鉛筆。
…對，這是鉛筆。
…不，這不是鉛筆。
桑田也是美容師嗎？（這裡假設回答者就是桑田，因為認識後就不能說「你」）
…對，我也是美容師。
…不，我不是美容師，我是設計師。
…對，我也是美容師。
…不，我不是美容師，我是設計師。
那位小姐也是奈良銀行的行員嗎？ （這裡假設那位小姐是王小姐）
…對，王小姐也是奈良銀行的行員。
…不，王小姐不是銀行行員，是秘書。
…不，王小姐不是奈良銀行的行員，是東京銀行的行員。
…對，王小姐也是奈良銀行的行員。
…不，王小姐不是銀行行員，是秘書。
…不，王小姐不是奈良銀行的行員，是東京銀行的行員。
練習（れんしゅう）
請試著用日文說出以下的句子。
- 老師的尺是這一把嗎？…對，就是那一把。
- 那是膠水嗎？…不，不是，那不是膠水。
- 那個人也是相川（あいがわ）小姐你的同事嗎？…對，他也是我的同事。
- 他也是新進職員嗎？…不，他不是新進職員。
- 安達（あだち）小姐的剪刀是這一把嗎？…對，是這一把。
- 小林（こばやし）的女朋友不是你同學嗎？…不，她不是我同學。
- 你們是河村（かわむら）老師的學生嗎？…對，（我們是，）他們也是。
- 她不是我們學校的護士嗎？…對，你說得對（她不是），她是京都高中的護士。
- 你們也是德國航空的職員嗎？…對，我們也是德國航空的職員。
- 這不是加拿大的公司嗎？…不，不對（和你說的不同），那也是加拿大的公司。
答案在附註的最下方，寫好後可以核對一下喔！
本次的課程就到這裡結束，下次再見囉～～～
註１：剪刀
大家知道日語的「剪刀石頭布」要怎麼說嗎？剪刀不是「ハサミ」喔！「剪刀・石頭・布」的日語是「チョキ・グー・パー」，用的是它們的狀聲詞。
「ちょきちょき」是日語中表達剪刀剪切的聲音及動作的詞彙，石頭（グー）和布（パー）也是根據相應的狀聲詞轉化而來的。日本人把狀聲詞轉化為代表物體或動作的詞彙，這種用法使得遊戲更具趣味性和生動性了。
註2：そう
之前有說過「こ」是指離說話者較近的事物，「そ」是指離聽話者較近的事物，「あ」是指離兩者都遠的事物。「そう」這個字用了「そ」，指的是「聽話者」那邊的事物，因此，「そうです」的意思就是「是（你說的）那樣」，而「そうじゃありません」的意思就是「不是（你說的）那樣」，中文則會簡化地說成「是的」和「不是」。
註3：練習題的參考答案
※紅字的部份是要注意的地方。
※第 7 題不用「学生（がくせい）」這個單字是因為它是一個職業名稱，
非只職業名稱時會說「生徒（せいと）」，順便記起來吧^^
非只職業名稱時會說「生徒（せいと）」，順便記起來吧^^
也可以拿前幾課練習過的句子改成問句並回答看看喔！
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