閱讀心得—心態致勝

關於這本書

這本書的作者是卡蘿·杜維克，史丹佛心理學教授，在社會心理學及發展心理學等領域中的翹楚，感覺我之前好像常看到這名字出現在其他書中，但我一時想不起來，她致力於研究『信念』對人類的影響，就算是簡單的『信念』也能有強大的影響，而能否有信念也會受到自己心態影響，這本書是說關於心態的書，能力差不多的人會因為心態差異而表現有所不同。

一些心得

兩種心態

人與生俱來就會有一些自己特別擅長的領域，在這些領域裡面發展的會比其他人還要好，除了天賦以外也需要環境支持，人的性格與資質彼此有差異，但靠著經驗、訓練及個人努力可以大幅提升後天發展，能夠培養天賦的環境就是持續無窮的好奇心以及不斷尋求挑戰的慾望，人的天性是喜歡學習新事物的，只是有時受到環境影響，讓人從失敗感到的不是學習機會，而是保護自尊免於羞愧，環境會造成人的心態有所差異，很常聽到的就是成長心態以及定型心態這兩種了。

定型心態

定型心態心中的信念就是認為人的能力是固定不變的，他們雖然聰明，但非常需要被肯定，無法接受批評或是失敗，只希望永遠保持成功，讓自己看起來很厲害，他們最大的缺點就是不會追求改進，如果遇上失敗就會避免下次再接受相同挑戰，他們自己限定了自己的能力範圍。

成長心態

成長心態者將問題視為挑戰，失敗是成長的經驗，他們不怕犯錯，發生錯誤會當成是科學研究那般仔細地思考各種失敗條件，並設法改進，應用到下一次出現的難題。

外在影響

家庭

我們對孩子說的話會影響孩子的心態，像是你真聰明、好有天份、才能，這種讚美才智、天份的行為會形成定型心態，如果孩子考試成績不錯，你對於他的『努力行為』表示肯定，他會繼續保持努力，如果你讚美他聰明，他會試著保持聰明，但下次只要考得差一點，他就會認為自己不聰明了，而為了能夠說服自己考試差是有理由的，他會去做出一些行為來合理化自己的成績下降，比如逃避考試、不讀書，這樣他就可以有理由說自己只是沒準備，而不是自己不夠聰明，甚至使用作弊來保持成績，都是為了讓自己符合心裡那個聰明孩子的形象。

除了家庭內部對孩子的影響，外人對孩子的影響也是巨大，像是教育中老師會把一些科學家、運動員、藝術家這些在各領域有成就的人說成是天才，因為是天才所以他們能夠在各領域獲得極大成就，等於是告訴孩子成功的人是有天份，平凡的人不會成功，社會大眾也還是比較崇尚天才，可以看到許多記者在報導運動員的時候都喜歡往天才這方面去報導，而忽略了他們背後付出大量時間練習，

偽成長心態

而每個人兩種心態都同時存在，在不同的領域會有不同的應對方式，有人對於社交失敗不會感到挫折，但對於課業可能碰壁就放棄，或許有時候我們自認為有成長心態，可是表現出來的行為是定型心態，作者說到光是認知到成長心態是不夠的，真正的關鍵在於行動，擁有正確成長心態的人會注重於行動，他們計劃好之後，會真正的去執行，有一些人就有偽成長心態的狀況，這些人常常是只出一張嘴，但真的要行動時又拖三阻四，遭遇到失敗後，我們雖然知道失敗可以帶給我們成長機會，但大多數我們只是讓失敗帶來的悔恨隨著時間而淡忘，我們會說下次小心點，但並沒有去做出什麼行動改變，實際上就沒有成長，可能下次還會遇到同樣的失敗，真正的成長心態會遭遇失敗的同時，雖然很難過但還是會馬上去找出方法，避免下次再度遭受失敗，前面說的偽成長心態只不過是等傷痛復原。

一個疑惑

書中有提到幾個企業的執行長，有成長心態的好例子，也有作為負面教材的定型心態例子，不過有些我在其他書上看到的風評跟這本書不太一樣，像是傳奇公司的傑克·威爾許執行長，書中說威爾許建立了良好的公司文化，讓員工不在是內部競爭，而是上下一心團結致力於整體業績，不過查理·蒙格的書中有提到奇異公司，他沒說太多，只說他不喜歡這間公司的文化，我去ＧＯＯＧＬＥ傑克·威爾許的報導，他做的事也是跟書中另一個負面例子的相同，喜歡裁員、把公司部門出售，降低成本讓股價看起來好看，並且跟員工說每年都會裁掉業績最後10％的團隊成員，所以員工之間都是敵人，公司因為股價高漲看起來很成功，接手威爾許的下一任執行長也有發表類似看法，說威爾許任期間把公司太多核心部門賣掉，導致之後公司要做新研發陷入困境，我覺得這些都跟書上寫的不一樣，但人都有兩面，這本書或許說的只是正面的，其他的報導說的是負面的，以後有機會的話我再去看其他有關威爾許的書。

總結

因為這本書說了很多故事，都是兩種心態的比較，以前看多很多類似的書了，所以比較沒有做筆記，其中說到偽成長心態這觀念我以前沒聽過，心中光是知道成長心態實際上也是沒有用的，只是自我感覺良好罷了，在讀這本書的時候我剛好也有讀『我們失去了悲觀的權利』，說到現在我們過度依賴正向心態，好像不管什麼事發生，只要保持正面心態去面對，就不會有什麼問題，成長心態感覺有一點點類似，遇到挫折時不會去怪別人，而是視為挑戰、成長的機會，雖然痛苦但會扛著痛苦繼續前進，沒有時間在那邊感到悲傷，好像兩者又不完全相同，但我在看這書的時候還是有一點困惑，覺得這是不是一種激勵講師的思想宣揚，過了一段時間再回來看覺得大概是保持樂觀等待事情會有好的結果，跟除了樂觀之外還嘗試一些方法讓結果變好，這其中有所差異，成長心態者是會去做出行動試圖把結果變好，我們都知道如何保持健康，只是要真正『做到』卻很困難，成長心態的人大概就是做得到的人，成長＝努力＋成果，為了某些目的付出努力去獲得成果，先不論最後有無達成目標，在努力的過程中就會獲得成長。